一开学，我们还有另几个告立卷铺盖搬往校区。俩大货车就停在宿舍楼下。我们互见面都来不声招呼就大包小包起急匆匆连人带物塞满了车。现在的校区已处在城郊，大货车出了校门还往出城的上拐。两旁宽阔的农田电影似的在我们迷茫的双眼里好像永远要动下去。车后面传来隐约的集体高歌的声音。“呀，他们要超我们啦，快点”大家头一，都跟着大声地喊：“快点、块点、快点。”随着集体的一声往下拉长的“呜——”另一辆大货车从我们身边疾驰而过，车上有架钢琴，有男生激烈地在弹奏，车上所有人高声歌唱。
货车驶入高大上的校门，一眼望去诺大的校园就教学楼、宿舍楼、食堂以连这些楼房的水泥已成，其余的地方工人们还在紧张施工。班长我们快速整理好宿舍，吃完午饭，两点准时到教室集合。对，一切都是崭，水泥、砖块、白色的墙、铝合金从未人使用过。楼梯台阶上薄薄一层大理石粉末一会儿就留下我们凌乱、急匆的脚印。
辅导员说：“我们下午就开始植树，开课暂缓一周！”我们班的务是校门两侧分栽种两行杨树。
毕业后，有时过学校，我都会有一种抑制不住的冲动对人说：“这些树还是我们栽的呢！”好像这“伟大”校园的存在有我绵薄之力。
八年后，也就是说这座校区仅十年又拆了，剩下座主体教学大楼，冠以某某司之名，“伟大”的校区另它地。
就说这校区，种树务越来越多，浇水，处理垃圾，我们干了将近一个月才开始上课。等到上课，个个都显得不适应，这段时间大家都玩疯了，我们宿舍几个就迷上了网络游戏，见面聊起来长时间兴味盅。
刚开始每劳动完都会到网吧玩一会儿，后来偶尔还会玩一宿。哦，对了，搬到校区后，舍友们除了吕小刚全换成本班同学，李峰、船长、焦许波都住对面宿舍了。劳动间，我们班是由两个工人带领，也就是学校雇佣附近的村民。他俩带领女同学，说是男生有力气有劳动经验，女生得招呼着干。我们男生发现不是这，本上还是他俩在干，女生就是手把手教两下，后就是和女同学有说有笑干着挺得劲。我到这就有一种挫败感，到现在还没有和班里哪一个女同学这样聊过，自卑感已深入骨髓，我讨厌死自己了。
有一，隔着小树林，无间听到这俩工人和女同学有说有笑，在劳动中他们仨显熟识多了。我们点俩工人的秘密，他们也楚我们谁不劳动，转一圈就走了；谁爱学习，总是拿本英语书在；谁没钱经吃方便面；谁经去网吧；谁家里比较有钱；谁比较风骚等等。
这间，学校邀请华大学教授给我们全体师生演讲，目叫《复兴中国传统文化》。他演讲，当用点英语时，下面就报以热烈掌声，是把一些文化名人不留面的狠批一顿，后，激昂的告诉我们，中国传统文化的复兴就靠我们当今这些大学生，说我们身肩历史的，说实话，我们对他讲的传统文化的要义没感悟，我们连自己的义都还迷惑着呢。不过，当说到我们还身肩这大的历史务，一时还真觉得自己了不起了。过后，大家说得多的是教授怎学的英语啊，年龄大，英语说得溜，都希望他下给我们演讲：《怎样快速学好英语》。
我现在忆起教授当时的演讲，印深的是：他说，每个人都有自己的哲学，不有没有学过哲学。着他用下巴和手给我们示散在后排的几个村民继续说，他们——体力劳动也有哲学。谁也不他们是时候过来凑热闹的，当我们扭头，到他们个个露出了憨笑，估计和我们一样生一教授戴这一高帽，真有点宠若惊，万分不好。
我整都郁郁寡欢。人玩游戏、谈恋爱、自习、参加团、创业有时激昂，有时郁闷，心也没有，就是玩，发时间。为我成了小心翼翼，恐惧随时迎面而来呢？这就是我未成型的哲学：首从义开始，我否定了以所追逐的好处，的好处悬而未定，后我生中的一切都从这带着风险的好处找到。主要是性格使还有生经历，不问，不问地，不问，无休止地问自己，我内，必须从义开始，智慧、能力、识、技能为零，耽搁了，还没开始。我就是在问，我，着有义？一：快乐；二：每快乐；三；精神上的快乐。精神上的快乐来自于诗词和大自。于是，我每的主就是手捧一本诗词在空、树林间自娱自乐。刚开始自以为与众不同是真爱好文学，这样过了段时间，发现同学投来异样的目，就伪装自己出去浪漫，在人眼里我是“神仙”我的有义的生在人眼里成为可笑。我一把自己从人群中摘出来，感到自己与人完全不同，这在当时立起的自信，一下把所有人抛在身后的理由是他们还没有经历我现在的生状态，也就是人人都应该有的我的哲学还没立，我遗憾自己醒悟的够迟了，同他们继续生欺骗着。
人人都该过精神生，人人都该彻底背叛桎梏的在生，绝对真而疯狂的法，后的实我得到了孤独和残忍的击。
“每个人都有自己的哲学”就是每个人都在选择和选择中寻找唯一的人生轨迹
义和物理学的力一样带有大小和方两种性质，是成轨迹的内在力量。身体、的义；内在、在的义；有义、无义；、昨、今的义；确定、未确定的义；控制和顺其自的义；比较、排序多种复杂义；义不可逆，完全个人化，“每个人的哲学”就是对自己义的认识。
民工的哲学就是在当下，每的义用工钱来计算。学生在上大学之大多都在虚幻未来，是大学让学习变得有义。
我挂科了，末考的三科我全挂了。一时间听到这个消息时，我竟没有紧张。这和我刚来学校听到考试有挂科这一说法所现出的担忧完全，挂科和高中时成绩人赶超了一样恐惧。是现在我为自己感到自豪，为自己以实际行动抗桎梏人的教育制度感到兴奋。