晨曦和振义在议论声中走上讲台，欣喜地接过王老师的肉。两人交换了一眼神，嘴角露微笑，心底里为两人不约而的选择而感到小小的激动。
操场上，育课自活动时间。晨曦一脚将足球踢振义。球不偏不倚的砸在振义鼻子上。振义踉跄地往退了两步，双手捂住鼻子，嘴巴张大，“啊！”，感觉声音堵在喉咙里不来。晨曦吓坏了，为自己爆的冲击力造的又羞愧又懊恼，不知措地站在地。学们围拢过来，育老师迅速走上来，拉开振义的手，查伤势。鲜红的血一滴滴从振义鼻孔中滴来。“晨曦，快来送郑义到医务室！”
“怎又是们俩？昨不是才来过吗？呦，流鼻血啦！”医护人员说着将一团药棉塞进振义鼻孔。
“们这是子纠缠，还是打架斗殴啊？昨他受伤，今受伤！了，处了。回吧，回小心点，别再受伤了！”。
办室里，班任张老师打电话给文君和于虹，将的始末告知她俩，勒令管教自的孩子，别老让他们在一玩耍了，为两人总是疯疯癫癫地玩一自创游戏，结造一身上的伤害，还妨碍了学习。
于虹电话里顺从地示赞老师的，愿配。文君则无奈，感到为难。才和疯子的确一线隔。游戏是激人的创造力的。生力更的现在与界生联时。力是互间的作用力。人不可独立于而存在于宇宙中。生力是的，上的。是用于约束生力的，如力无约束，则会混乱不堪。以生力在的范围内现，否则了破坏力，如植受着根的约束，枝叶、花一旦远离根茎面临着死亡，当有生的会。总是一两面的。她该如何做呢？