把太极图卷着混元金斗，阐教十二金仙不敢怠慢，匆忙跑回了玉虚宫，广成子献上与元始天尊，便要退出宝殿。
“你且留下。”天尊说道，着广成子站到一旁，抖开太极图，混元金斗掉落下来，天尊把金斗拿起，弹动了一下，嗡的一声低鸣，声音绵绵不绝，渐渐的高昂起来，广成子在下方，只见金斗里有一道道金光在闪烁，随着声音的响动，而交织着种种玄妙的轨迹，渐渐的形成了六个金光旋涡，彼此之间，各自有着运行的轨迹，显出一种动态的平衡。
“六道轮回。”不知怎地，虽然看不懂其中的奥妙，但广成子注视着这个过程，自然而然就在心头浮现了答案。
天尊说道：“先天圣人虽有开天辟地的神通，但有两种---造物与轮回，即是不能，亦是不为。但现在天地伦常都在崩坏，生灵要灭绝，吾掌大教，着实不忍门人覆灭，故而吾谋算了他的混元金斗，行盘古神通，炼成小六道轮回，你拿去，将其掷于东胜神洲，凡我阐、人二教之人，便是死亡，只要还有一点真灵，就都可进入轮回，便是天地覆灭，下量劫重开，也可重新轮回再生。”
若说造物是女娲的专用神通，那塑造六道轮回便是盘古圣人才能施展的本事了，但盘古分四清，虽然都能塑造六道轮回，却只有苍穹才能炼成天地轮回，其他三清，最多就是炼成暂时性的六道轮回，还必须借助外物，比如混元金斗。并且范围有限，适应性不高，即使如此，西方二圣也都垂涎不已了。
有了此物护持，门人才能勇猛精进，不畏死亡，也只有此物，才能让万物苍生能够期望无量量劫之后的大永恒。
“此量劫旨在保住玲珑塔，其余的都可先行放在一边，让弟子们都进入轮回。也无需分心关注，等得天地重开，再作打算了。”元始天尊心中暗道，着广成子离开。闭了宫门，静坐默思，不提。
且说广成子捧着混元金斗出来，其他金仙忙围了过来询问。广成子如此说了，众人都是大喜，道：“今有此物，吾道不绝矣。”
广成子说道：“正好以此物弘扬我阐教，诸位道兄。我等这便下东胜神州，各开道场，聚拢信仰，学南赡部洲那般，将东胜神州炼化，以待下量劫人道之争，可以取得先机。”
众人都是大赞，便即下了东胜神州，运行混元金斗，阐发盘古道统。不提。
皇极天中，太一正在观察三界，突见得东胜神洲上出现了十二束金光，连天接地，把整个东胜神州围了住，又有一个混元金斗。藏在东胜神洲的地下。其光六色，分化亿万丝线。联结着东胜神洲上地亿万生灵，间中有一些生命走到尽头的生物死亡了，便有一点真灵被丝线拉扯着进入了混元金斗，有进无出。
“堪天之幸也，此量劫一线生机出现，原来就在混元金斗，元始天尊将其释放在东胜神洲，虽说只为满足阐、人二教之用，但因果缠绕，我妖教门人却也能够争得一些位置，以此躲避量劫危机。”
太一怎不知其中道理，顿时大喜，略一沉吟，便叫来穷奇、英招、羽翼仙等七位妖神，道：“尔等速下北俱芦洲，招集门人东渡道家胜地，到东胜神洲传遍道统，若得事成，功德无量。”
几人都不懂其中奥妙，但知圣人之言必有道理，便不问原因，只道：“东胜神洲乃道门胜地，我等进入，必与他等起干戈，但不知该如何行事？”
太一说道：“可便宜行事，是战是和都由尔等决定，只需谨记一点，与东胜神洲结下因果便可。”
元始天尊释放的混元金斗，只限于东胜神洲的原生生灵，以及阐、人二教门人所用，其他人要借得混元金斗逃脱量劫危机，便只有设法与东胜神洲牵扯了因果，借因果之力才能进入混元金斗，此中道理，却是圣人才能参悟了，这倒不必解释于众人听。
太一看了看眼前七人，圣人慧眼之中，见得几个妖神顶上都有死气盘旋，知道七人必死无疑，心中暗道：“左右是必定要往混元金斗走一遭了，却也不能让他道便宜。”
便吩咐道：“羽翼仙，鹏魔王，尔二人无甚法宝，吾把两仪钟，虚空神镜赐予你二人使用，两人上前来。”
羽翼仙、鹏魔王两兄妹大喜，忙就上前，太一把法宝赐下，又在两人手上各画了一道符咒，道：“可去把天庭与北俱芦洲的河图洛书摘下，带到东胜神洲，以此法宝开辟洞天，方能不受道门禁制所限。”
如今的东胜神洲，早就被道门净化了属性，自然而然就排斥其他信仰生物，像穷奇等妖神上了东胜神洲，实在最多能发挥八成，故而太一把圣人神通凝练在河图洛书上，着几人把法宝释放在东胜神洲上，炼化阴阳，攒簇五行，复原天地灵气，妖教门人才能自由活动在东胜神洲上，而不受限制。
于是七人便告辞了教主，下去洪荒世界，羽翼仙上天庭摘取了洛书，鹏魔王下北俱芦洲摘取了河图，随后几人汇合在半空，遥望西牛贺洲上，只见八万四千种光明色不断的在爆炸，一个个佛国如泡沫般碎散，便是那赞叹阿弥陀无量庄严功德的梵音，在七位妖神耳朵中，都听到了颤抖。
鹏魔王惊叹道：“灵教教主神通，着实不可思议，西方二圣，三千佛祖，亿万信徒，竟然都无法阻止。”
穷奇叹息道：“可见天数杀人，根本无处可躲，唯有舍身应劫，勇猛精进。迎难而上，才能拨开云雾见日月，夺得一线生机，教主虽然没说明白，吾却已经有所顿悟，东胜神洲便有我等那一线生机。”
英招笑道：“既然如何，还不速去，更待何时？”
羽翼仙忙说道：“诸位道友且慢，吾等尚需商议，到了东胜神洲之后。与阐、人二教如何相处，是战还是和？”