刘云告诉我，他和冷临窗都认为我的性格有些古怪。这真让我惊奇，还有人说我性格古怪。我一直认为自己的性格恰到好处，能和各种性格的人相处，且很融洽，这实际上是性格好，我还觉得他们的性格古怪呢！是不是所有的人都认为自己的性格好，做事正确，合乎人性的行为准则，别的人都有瑕疵呢？
性格的形成同遗传、家教、经历有关吗？一定有关。那为什么一个家庭出来的孩子性格不一样呢？一定还有别的原因。比如孕育你的时候，你的父母（主要是母亲）当时的心情是否平和、健康，有没有受到过惊吓，刺激。还有吃的东西是否恰当，是否益于婴儿发育等等。
我上小学一年级的时候就是班里的天然领袖。那时候，天然领袖就是要能打仗（我的家乡管打架叫打仗），是班里的第一单打。每天上学、放学，我身边都跟着一堆男同学，沿途发现有来路不明，又现有不愤表情的同龄人，就上去打他一顿。打人有时候就是游戏，在伤害别人的行为中，享受居于人上的快感。不过这种事不是常有，住在我家附近的人都认识我，知道这黄家老二不是东西，他们都离我远远的。如果，他们正在玩什么游戏，看我走过来，就停下来，站在一边看着我，等我走过去再接着玩。有时候，我也想加入他们的队伍，跟他们同场竟技，可他们不敢同我玩，怕不公平。通常情况下，爱打仗的学生，学习都不好。我是个例外，我在男孩子当中打仗第一，学习也第一，尤其是写作文。我爸爸给我们哥几个买了很多小人书（就是连环画），还经常给我们讲一段，中国的古代故事，我知道很多，我还看过长篇小说。
上世纪七十年代，我市中小学生在街头殴斗流血是常有的事。那时候，每个电影院门前，都有一伙中学生寻衅滋事。我经常看到两伙学生手持棍棒，铁锹，一尺左右长的自制的刀，还有砖头互相追打，只要不打死人，没有人报案，也没有警察出面制止。挨打的人自己回家养伤，养好了，再去打那伙人。我从小学到中学每次独自走在离家远点的地方都提心吊胆。打败名人自己就是名人了，越有名越不安全。不知道从哪个楼栋里或是胡同里突然冲出几个拿家伙的人扑向我。我总是东张西望，随时准备逃跑。
当过老大的人走路的姿势和本分人不一样，双膀有一点不自然的摇晃，特点是摇晃臂膀的根部，小臂尽量不动，随根部小晃。像俄罗斯总统****走路的姿势，一只臂膀小摇，另一只随身体微动，看人的眼神也不一样，爱打仗的人都能看懂那姿势，那眼神。那眼神不是友善的，有一点冰冷，人的眼神会说话。老实本分的人一般不挨打，老实人和爱打仗的人，穿的衣服也不一样，爱打仗的人穿得要怪一点。上中学后要穿瘦裤子，戴军帽。瘦裤子是身上穿的肥裤子改的。家长是不给改的，要自己动手。打开缝纫机，在原裤线边上轧一道就行。开始时轧不直，抽抽巴巴的，把开水倒在茶缸里，在新轧的线上熨一熨就行了。小学生是不能戴军帽的，如果戴了，不出一天就得被人抢走。军衣、军帽是整个七十年代到八十年代初青年人最美的服饰，商店里是买不到的，主要来源地就是到街上抢。戴军帽是中学生能打仗的典型标志。
抢人家的帽子是要冒一定风险的，军帽也是那人的宝物，那人也非善类，他会誓死捍卫。抢当兵的要容易一些。抢帽子要多人配合，一个人从那人背后冲上去，抓到帽子就向胡同里跑，几个同伙埋伏在胡同里，手中操着家伙，或棍棒，或砖头，那人若敢追，就把他打退。每年深秋新兵入伍的时候，就是货源充足的时候。新兵没走之前，军服就发下去了，这些年轻人穿上新军装，戴上新军帽，洋洋得意地走在街上，如果一个人走到离家远点没有熟人的地方，连衣服也会被人抢走。为了抢帽子和捍卫帽子，我没少打仗。戴军帽走在街上很风光，也很危险。
一九七六年秋天我上中学时，我们一年级有十二个班，每个班都有老大，有的班有两个老大，这些老大互不服气，经常从校内打到校外（主战场在校外），老师管不了，也懒得管。我校有个政教组，这个组专管纪律，弄两个敢打学生的男教师（他们不上课专职管纪律）带几个戴红色红卫兵袖标的学生，每日里在学生中间巡视，发现不轨的学生就揪出来，弄到操场前面正中位置的台上，利用课间操时间，政教组长对着话筒大声地向全体学生、教师介绍这学生的“罪行”。台上低着头的学生都是第一次上去，抬着头的都是老面孔，我也上去过，是低着头上去的。
到了二年级的时候，团伙之间的打斗基本见了分晓，小团伙被大团伙打散或收编后，再到校外找别的团伙打斗。当过老大的人是不会被收编的，他的团伙散了，在学校就没有位置了，只能流落街头。没有哪个团伙能统一江湖，再厉害也有对手。打仗的时候，把对手打跑就算赢了，如果哪个对手跑慢了，被逮到了，一定会被打得头破血流，把对手打死的事很少发生。哪个团伙人多，哪个团伙胜出，一个团伙有十几、二十几个人。其实团伙中真正能打仗的也就四五个人，其余的人就是助威，看到要打赢时，才呼叫着上前助战。这些人经过几次战役以后，也会成为战士。万不要小看这些助威的人，我想就是十万只老鼠排成方阵，敲着战鼓，在一条狗的带领下走在街上，也能吓退狼群。
打仗的目的是为了荣誉，学习成绩好的学生，没有老大或老大团队中的打手受人尊敬，他们是男女同学心目中的英雄。没有几个人学习，也无法安静地学习，老师也不认真上课。我是班里的老大，有责任做不服管的表率，经常在理由不充分的情况下顶撞老师，气得我的班主任经常把我赶出教室。
我的班主任是个二十多岁的姑娘，身材高大粗壮，经常打调皮捣蛋的学生。我也挨过她的打。有一天，我上课去晚了，经过学校体育组，见屋里没人，地上有几颗手榴弹（学生练习用的），我进屋拿了一颗，别在腰间。到教室窗前向里一看，没有老师。就一脚把门踢开，冲进教室，掀开衣服，拔出手榴弹，拉开步子，做投掷状。大喊：“不许动，举起手来。”同学们先是一惊，然后“哈哈”大笑。我的班主任突然从门后转出来，狠狠地给了我一脚。厉声说“把手榴弹送回去”。还有交学费那天，我正想把钱交给她，谁知她说“学费今天必须都交上来，学校要统一送走，家庭有困难的到街道（社区）开证明”。我一听她说“今天必须交上来”心里就有气，心里想我就不交能怎么的。我举手站起来说“老师，我们家没钱，我爸说明天给你借去”。“你给谁借呀？你爸当科长的还能没有两块钱！”她厉声说。我不动声色，摇摇头说“真没有”。心里说我非拖你一天。第二天，我装作很勉强的样子，交给她两元钱。我看到她忍着笑，大叫“你就是故意的”。说完一拳向我打来。我早料到了，一闪身，躲开了。她没打着我，恶气没出去，上课前，她对全体同学说“咱们班，有个缺德鬼，家里有钱就是不交，非要拖全校的后腿，什么心理”？她没点我名，我只当没听见。
一九七七年恢复高考后，校园内有了变化，说以后中学毕业不下乡了，可以考大学，当干部。不久，我市成立了一所高中，说是恢复（因为**********时把高中取缔了），混乱的校园渐次有了秩序，老师也硬气起来了。