当前位置:小说BT吧>都市言情>情忠意厚(新时代奇女子)> 第194章 美女深夜聊改革,敢于担当是关键
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第194章 美女深夜聊改革,敢于担当是关键(1 / 2)

 送走了陈春婷和赵丽文,同房的两个女人轮流洗漱完毕后躺到床上准备睡觉。

吴秀清带着赞许的眼光笑着说:“倩儿,你知道的东西不少啊,是在大学里头学的,还是毕业以后学的啊?”

“姐,我一直都在学啊!在大学里头,天天泡在图书馆,差不多都是学教育方面的,只是当时没有实践,所学的东西印象不是很深。”

“是啊,理论必须与实践相结合啊!参加工作以后,边教学,边学习理论。要想干出一番事业,学习是不能断的啊!可是如今的很多老师都不怎么学习,跟不上时代的步伐。如何才能建立一支学习型、创新型的高素质教师队伍?挺头疼的!”吴秀清带着淡淡愁云说。

“姐,我们学校的老师还不错,我觉得大多数教师蛮肯学习的!”赵倩笑道。

“你们学校有李雄校长带头,还有你这位教研室主任引领,就是不一样啊!毕竟校长是专业很好的教师啊!可是就一两所学校好,还是永远不够的啊!尤其是农村学校堪忧啊!”吴秀清摇了摇头道。

“姐,我觉得还是要给教师压力,没有压力就没有动力啊!昨天咱们在小车里说的,每年举行一次全县性的教师考试,逼着教师学习!”赵倩说。

“倩儿,你具体说说,如何考?考什么?”吴秀清道。

赵倩说:“我也不知道这样想是否可行?这样做,肯定有部分教师会骂娘的,但如果没有压力,仅仅是网上应付式的学习,学校组织的学习,是永远不够的!”

吴秀清语气坚定地说:“赵倩,这个你不用担心,只要公平合理,就是部分人有意见,也没关系啊!考什么?如何考?这才是关键。”

赵倩说:“政治时事占20%、教育法律法规20%、教育教学理论20%、教材教法40%,试卷总分100分。每年考一次,把考试分数列入教师考评内容,作为人事调动、职称评聘、岗位设置、评先评优、提拔重用等依据。通过考试,逼着教师主动学习、自主学习。不用几年,教师队伍的水平一定可以大幅度提高!”

吴秀清若有所思地说:“通过考试,肯定是有效果的。但并非很简单,得从长计议。比如,老教师、比如生病的教师,这些如何处理?得有具体的方案。同时也要提高教师的待遇,增强教师的职业归属感。既让马儿吃得饱,又让马儿跑得快。”

“姐,还是你考虑得周到啊!的确是这样的,如今的教师待遇虽然有所提高,但还是很多人不愿意从事教育这个行业。我曾经帮助一个本三分数线的考生填报专业,建议其报一下提前批教育专业。他父亲坚决不同意,说当教师还不如到企业打工!怎么说都不肯报师范类!”赵倩遗憾地摇了摇头说道。

“倩儿,这样的家长是没有自知之明啊,教师职业也很稳定啊!但从该家长的行为可以看出,教师职业不是很多人喜欢,这跟待遇有一定的关系!就是经济待遇很好,也有一部分人不愿意当教师。我们看问题要一分为二对吧?”吴秀清说。

“姐,你说得很对啊!但我们作为教育工作者,一方面要想方设法管好现有的教师,另一方面又要为提高教师待遇努力呼吁。如果教师待遇很低,管理严格,还要每年考试,教师也会跑掉。”赵倩疑云满面地说。

“你这个想法不错,辩证法学得很好啊!”吴秀清微笑道。

“我是从你刚才说的话中学到的啊!你不是说要一分为二吗?哈哈!我只是借题发挥啊!”赵倩笑着说。

“我觉得你很有灵性!是个可造之才啊!赵倩啊,你觉得除了集中教师考试,给教师压力,还有什么办法提高教师的学习积极性啊?”吴秀清笑着问道。

赵倩笑了笑说:“前面你不是提到咱们学校的李雄校长吗?抓教师的学习,校长是非常关键的!要把专家型的教师用起来,尽快让这些人去当校长!县实验小学的副校长曾起航就很不错啊!他不但专业水平高,综合能力也不错,这是一个可以用的人才!”

吴秀清说:“你的建议可以考虑,是不是可以派一部分城区的副校长或降一级到主任,让这些人到乡镇学校当校长?办一些学习型、创新型学校,引领全县教师学习!”

赵倩说:“我觉得很好!这样全县教育的人事工作也同时激活了!可以让乡镇的副校长到城区挂职一年,把城区的管理方法带到乡镇学校。”

“赵倩啊,你说的就是人事工作全县‘一盘棋’啊!这个要人事股或者分管人事的副局长去运作。我会给他们权力,但运作起来也有难度啊!我们这样的山区县人情味特别浓,压力非常大!”吴秀清一脸严肃地说。

赵倩说:“局长考虑问题比较细致周到,这是我们年轻人不及的!”

“年轻人有年轻人的好处,有冲劲,敢作敢为,改革开放,就要有一批像你这样的年轻人啊。就是摸着石头过河啊!”吴秀清看着赵倩说。

“邓公说过,不管白猫黑猫会抓老鼠的就是好猫!”赵倩说。

“哈哈,改革就是摸着石头过河,也是邓公说的啊!赵倩,如果让你当我这个局长,你敢不敢改革?”吴秀清笑着说。

赵倩谦虚地笑了笑说:“哈哈,姐,我不敢想当局长啊!我哪有这个能力呀,我还是当一般的教师好!”

上一章 目录 +书签 下一页