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第122章 后宫干政(1 / 2)

重走判官路 木苏苏 更新时间 2023-04-21

 <div id="center_tip"><b>最新网址:</b>两人边吃边聊,不亦乐乎。

崔明问:“雨佳,对于这些竞选者提出的教学改革理念,你觉得哪个更好?”

“你的业务能力比我强啊,你自己想一个不就得了。”黄雨佳笑道。

崔明摇摇头:“一个人的观点总有偏颇,集合大家的智慧才是王道。再说我不是校长,要是把我的想法强加给别人,一定不能够得到彻底的落实,只有实现自己心中的理想,管理者才会产生来自内在的真正的动力。”

黄雨佳想了想,认真道:“军事化管理并不可取,并不适合大范围的学校教育,毕竟学校不是军队,我们教育的对象是学生而不是士兵。但要提高教学质量,确实需要加强管理,向管理要质量是所有学校工作的基础。”

都说认真的男人吸引人,但在崔明看来,认真的女人同样更有魅力!此时黄雨佳那一副认真的模样就十分诱人。崔明看着她,听得很认真。

黄雨佳没有注意到崔明的目光,仿佛是在给学生上课大方向来看,国家的高考制度不进行改革,下面的学校教育怎么改都是枉然,因为你始终得围着高考这根指挥棒转,不管你怎么改,高考成绩才是决定一切的,这也正是几年来所谓的素质教育实施效果欠佳的最要原因。”

没办法改了吗?面对一根同样的高考指挥棒,为什么我们县的高考成绩就不如人家呢?”

崔明像学生一样发问,夹起一块鸡肉,送到黄雨佳碗里吧!”

黄雨佳羞涩的一笑,吃了起来。

“接着说。”见她吃完了那块鸡肉,崔明催促。

黄雨佳端起杯喝了一口红酒,又抽了张餐纸擦擦嘴角们成绩不如人,那是因为这几年别的县市在管理上的力度很强,我们也可以在这方面追赶别的县市,但这是浅层次的改革。要有更深层次的教育改革,就需要像快乐学习、辩论教学法等课堂教学改革作为改革主体进行。”

崔明点头道:“我们可以在加强学校管理和课堂教学改革同步进行,双管齐下。在快乐学习和辩论教学法两者里,雨佳,你认为哪一种更好?”

黄雨佳道:“快乐学习听起来更具有吸引力,但显得空泛,究竟在哪些地方去体现学习的快乐呢?老师在教学时不好掌控。而辩论教学法虽然单一,但胜在更具体,老师更容易组织教学内容和教学过程,通过课堂辩论来让学生获得知识和能力,这种辩论是多方面的,有学生与学生之间的辩论,也可以有学生与老师之间的辩论,还可以是老师与老师之间的教学辩论。所以,我认为,辩论教学法更容易推行,辩论是学生喜欢的一种交流方式,可以最大程度的提起学生学习的兴趣,提高学生的交流实践能力。”

崔明笑了,给两人杯子里倒上酒,举杯道:杯,雨佳,不错嘛,一套一套的,我提议由你来担任第一中学主持工作的副校长如何?”

黄雨佳一怔,马上咯咯笑了起来,又赶紧伸手捂住笑口逗我了,都是瞎说的,这都是书上看来的,我也就说说而已,我可没有管理能力。”

崔明道:“也是,你虽然理论知道有,但从未有过管理经验,一下子走上一把手领导岗位也不现实,我看哪,若是让你协助别人管理,倒是个不错的选择。”

他这是要提拔我吗?黄雨佳看着崔明,心里有着莫名的兴奋,和别人一样,她也是有上进心的,心里兴奋着,嘴里却道:“我在教务处的工作也不错啊。”

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