如果不算秦淮在场下搞出来的小插曲，整个六一汇演是圆满而成功的。</p>
回到家里，简单吃过晚饭，伍静婉拿出手机，翻看着今天拍摄的节目片段。</p>
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重点肯定是她班里学生的节目，大合唱中规中矩，没有太大的亮点，孔佳悦有点紧张了，中间错了几个字。</p>
而秦淮的唢呐……</p>
伍静婉听了一遍，一遍，又一遍。</p>
越听越觉得好！</p>
最后忍不住把这个视频上传到自己的空间里：</p>
今天六一，下面是我们二年六班的学生秦淮表演的节目，作为班主任，我觉得特别骄傲。</p>
视频.**I。</p>
不大一会儿，下面多了不少留言。</p>
“这是什么乐器？我怎么没见过。”</p>
“楼上的，这是唢呐，农村婚丧嫁娶的时候吹的那个，这孩子水平挺高啊，我看不比我老家那些大师傅差。”</p>
“这乐器我还是在电影里看过，看这水平，相当6啊！”</p>
“不得了不得了，这孩子是家传的手艺吧？”</p>
“抱着好奇心点开一看，把老娘听哭了，呜呜呜……婉婉你要补偿我。”</p>
“看到你这个视频我都想让我儿子去学习个乐器了。”</p>
“同上，同上。”</p>
与此同时，实验小学的不少老师也都不约而同的把秦淮吹唢呐的视频给上传了，没录视频的就从同事那里转载。</p>
一传十，十传百……</p>
魔都音乐学院民乐系教授萧俊人看看时间，21点了，合上书本，打开了电脑，登陆博客。</p>
手指笨拙地敲击着键盘：“三千多年前，周朝正式系统性的建立了礼乐制度，其标志为十二律理论的形成和宫、商、角、徵、羽的五个声阶确立。此后，民乐得以飞速发展……”</p>
脑子跟得上，奈何，手告诉他：你不行。</p>
短短几百字，花了萧俊人一个多小时的时间。</p>
编辑完，又检查一遍，发送。</p>
这是他现在每天必做的事情。</p>
两年前，他学会了电脑，学会了用QQ，学会了上贴吧，学会了玩博客……</p>
这一切，都只为宣传民乐。</p>
华夏几千年来所创造的灿烂文化成果多如繁星，民乐是其中不可或缺的一块。</p>
以前那么艰难的时刻，民乐都没有停止绽放它的光芒。</p>
为什么现在时代好了，民乐反而日薄西山了？</p>
那么好的东西，从结构到声音多样性都远超出西洋乐，为什么现在会被人家远远甩在了后面？</p>
萧俊人搞不懂。</p>
几十年来，他一直致力于宣传、发展民乐。</p>
但现实是，民乐还是在一点一点的走下坡路。</p>
有些音乐学院甚至已经撤销了民乐系。</p>
魔都音乐学院虽然还在坚持，但是去年，他们民乐系一共才招到十二个学生！</p>
再这样下去，他们学校估计也坚持不了多久了。</p>
就那十二个学生，还有三个中途转投其他系了。</p>
他亲自跑去问，到底是什么原因。</p>
其中一个学生带着愧疚跟他说：“萧老师，实在对不起，您的水平很高，教的也很好。但是，我现在是真的学不下去了。我听上一届的师哥师姐说，他们很多现在都待业在家里，找不到工作。我虽然喜欢民乐，家里人也不反对。可我得生存啊，我爸妈辛辛苦苦把我培养出来，我不能一毕业就在家啃老吧？”</p>
萧俊人当时就沉默了。</p>
是啊，学生们总得有个生计啊！</p>
他也想帮学生们找一份好的工作，可是，他没有办法。</p>
几年前，应人邀请，他开了一场音乐会，来的人寥寥无几。</p>