中场休息时间，因为比分领先所以队员们表现得都很轻松。</p>
“下半场我们要打好前二十分钟，按照道理说，七十五分钟之后你们的体能才会下降，所以我不希望你们提前放松。”</p>
杨乐中场的布置非常简单，下半场继续加强进攻，保持快速的比赛节奏。</p>
下半场比赛开始，沙特队主帅没有再作出人员调整。在中国足球同西亚球队的交锋历史来看，中国队大比分领先被扳平甚至逆转的例子据不胜数。</p>
07年亚洲杯，中国队小组赛阶段曾经上半场刚开场就连入两球领先伊朗人，可是上半场最后时刻被伊朗队搬回一球，最终下半场伊朗队又再进一球扳平了比分，而下半场后半段伊朗队多次获得反超机会，中国队是差一点就被逆转。试想如果中国队的队员当时能把握住优势，也不至于最后一轮要沦落到去完成“打平就出线”这个对中国足球来说根本不可能完成的任务。</p>
沙特队虽然没有作出人人员调整，可是从阵型上来看，他们现在放弃了中场的平行站位，而是采用单后腰拖后，其他三名中场球员突前的站位，这样也是为了保证球队的层次感，从而在进攻上可以投入更多的兵力。</p>
现场的中国队球迷经过了短暂的休息也重新爆发出活力，除了嘹亮的中国队加油声之外，他们还在看台上掀起了人浪。</p>
杨乐注意到了一个带领球迷喊口号的球迷领袖穿了一身红军的衣服，这神奇的COSPLAY打扮让他不禁哑然失笑。</p>
下半场开场后双方都拼得非常凶，中国队保持了快速的比赛节奏，而沙特人开始体现出西亚球队凶狠的一面，现在他们必须通过凶狠的逼抢来取得控球权。</p>
下半场开场第4分钟，沙特队组织核心苏潭穆的任意球是打在了中青队的人墙上，他转身是向裁判大声抱怨，他认为中国队排人墙的队员是用手把球阻挡下来的。</p>
分钟以后，张稀哲右路角球传中，皮球被防守队员顶出禁区，胡人天外围右脚外脚背射门打偏。</p>
下半场的头十分钟，双方你来我往打得很快，但是因为双方的防守强度都非常高，所以实际上并没有创造出什么有威胁的进攻来。</p>
这个时候沙特队的队长中后卫6号巴纳瓦突然向裁判投诉，杨乐不知道他在向裁判申诉些什么，但是主裁判在听了他的话后，径直的来到了场边同第四官员进行了交谈。</p>
第四官员接着又叫来了中方的相关工作人员，杨乐想知道发生了什么，赶忙喊领队李光去打听了一下。</p>
李光回来告诉杨乐，说现场有球迷用激光笔照射沙特球员眼镜，沙特球员提出了抗议。</p>
近年来球场上各种各样的怪招是衬出不穷，球迷为了给支持的球队加油也是冥思苦想。以前可以用来投掷的矿泉水瓶之类的已经通通无法带进球场，但是对这种激光笔，球场的管理方面是没有很好的对策。其实这种激光笔很多人小的时候肯定都玩过，杨乐记得那个时候叫什么“红外线”，几十块钱就能买一个。可以照的老远，换了特别的灯头还能照射出特别的图案来，如今的这种激光笔专业性更强，球迷用来照射球员眼镜，可以非常好的干扰到球员在场上的表现，特别是前场球员主罚定位球，或者门球扑救的时候，突然眼前绿光一闪，还不得“刺瞎他们的狗眼”？</p>
不要以为这是中国球迷素质低，所以玩这个。现在世界足坛任何一个地都有球迷搞这个名堂。09年欧冠赛场上，曼联队的鲁尼就遭到了贝西克塔斯球迷激光笔的特殊照顾，结果鲁尼那场比赛表现及其糟糕，虽然这也不一定全是激光笔的功劳，但是那场被提前换下的鲁尼是把所有的怒火发泄到了激光笔上，而曼联队主帅老爵爷佛格森更是在赛后大发雷霆。</p>
但是实际上欧洲足联也好，世界足联也好，对这种行为都没有有效的办法。因为这种都属于球迷的自发行为，而且属于个人行为。如果这样就要对球队主场或者球队作出处罚显然于情于理都说不过去。</p>
杨乐觉得这招主要还是沙特队的心理战，他提醒球员不要被这些场外因素所影响。</p>
果然随着比赛时间一分一秒的流逝，沙特队队员是越来越急躁，杨乐觉得这个时候球队适当的收一收反而效果会更好。这样打对攻很容易把对手的情绪调动起来，而如果我们像牛皮糖一样绵一绵可以让对手更加急躁。</p>
杨乐再次趁着比赛中断的时候叫来了队长金敬道。</p>
“如果我们在进攻端打不出结果，可以尝试在中后场控制一下节奏。”</p>
接受到了指示的中青队开始玩起了中后场倒脚，其实踢球呢，最要紧的就是比分了，比分领先的中青队在中后场倒脚也引来了地方台解说员的高度赞扬。</p>
“我们的队员真的比过去成熟多了，领先之后知道控制节奏，我个人非常看好这届中青队能取得成绩。”解说员表达出了个人立场，也只能希望中青队能用表现让这个可怜的地方台小体育解说员能不至于招来太多的口水。</p>
中青队的猥琐更是让沙特队主帅着急，全场比赛6分钟，他是又做出了两次换人调整，打完里手里全部的牌。</p>
根据杨乐收获到的资料显示，这支沙特国青队替补队员里并没有什么特别的亮点，也就是说不存在什么秘密武器。所以基本可以肯定沙特人也就是放手一搏了。</p>
换了人的沙特队至少在态度上有了转变，进攻上稍微有了起色。</p>