第130春意融融（下）</p>
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萧言抄起骆凌，将其揽入怀中，托在左臂，而小萝莉骆凌两臂则顺势环绕萧言颈间，并将脸颊斜靠在萧言右肩。</p>
承平时俗，陈洛儿颇有些重男轻女思想，过多关爱幼子骆统，而有所忽视长女骆凌。相反，萧言灵魂自后世穿越而来，倾向男女平等，从来都是同一标准对待骆凌、骆统。就是因为这一丁点平等对待，让年幼的骆凌瞬间恋上萧言，每次萧言来访，她都亲昵缠着萧言玩耍。甚至，有些时候，骆凌对萧言比对她娘陈洛儿还要亲。</p>
将骆凌竖抱左胸前，萧言套式询问骆凌近况，而小萝莉则唧唧喳喳向萧言倾诉自己的童真世界，幼稚的神奇思路，时不时引起萧言发自肺腑的欢笑。也唯有在孩童世界里，才能听到无关利益，世间最纯粹的笑声。说话间，萧言又提及骆统，问道：“你弟弟呢？”</p>
“骆统还在背书，不背完一篇，我娘不让他出来玩。铃儿的书，全背完啦！啦~啦~啦……”小萝莉指着西厢，骄傲说道。说到最后，小萝莉觉得自己胜过弟弟，甚至高兴的欢唱起来。</p>
萧言随口夸赞道：“呀，小铃儿好聪明。”</p>
得到萧言夸奖，小萝莉更加高兴：“萧言哥哥，我背给你听。嗯，‘系臂琅玕虎魄龙，璧碧珠玑玫瑰瓮。玉玦环佩靡从容，射鬾辟邪除群凶。竽瑟箜篌琴筑筝，钟磐鞀箫鼙鼓鸣。五音总会歌讴声，倡优徘笑观倚庭。’哈，我一字都没背错。”</p>
萧言继承有萧十一记忆，初听骆凌背诵文章，便知其是《急救篇》一节，也即是东汉幼童启蒙、识字基础教材之一。《急就篇》全文两千余字，大抵都是汉世常用文字，若能全部识别，堪比后世小学毕业，初步脱离文盲范围。不过，汉世没有义务教育，乡间私塾也没统一完善年度标准，课文学快学慢，全凭幼童自觉。</p>
好似萧十一，十五岁离家时，才勉强读完《急就篇》；又好似萧言堂侄萧驹，去年才刚读《急就篇》。与萧十一、萧驹相比，萧凌未满七周岁，便读完小半《急就篇》，识别、默写近千文字，如此进度，哪怕放在后世，也属资质极其优秀。</p>
“小铃儿好聪明。”萧言这番是真心实意夸赞骆凌聪明。</p>
说话间，萧言竖抱萧凌，走进西厢，迎面望见骆统手持竹棍，正在沙盘上一丝不苟默写文字。因骆统年幼，不能使他刀刻竹简；因骆统手小，不能使他拳握毛笔，是故，陈洛儿购来木盘，堆积细沙，令骆统以竹为笔，学字于细沙之上。沙盘写满，木盘下压，又可重复利用，环保节约，是汉世幼童常用的文具之一。当然，似萧十一、萧驹，因是庶民乡野出身，初读《急就篇》时，非正式场合，很少讲究沙盘，都是随手在地上乱写乱画，等字有骨峰时，再学刀刻竹简技巧。</p>
走近骆统，萧言发现骆统右侧，放置一本手抄书，再看文字，字迹隽秀，内容赫然是论语第三篇《八佾》。回头观望沙盘，骆统所书字体果然是：“孔子谓季氏：‘八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也？’”</p>
萧言咧嘴冷吸一口气，不禁出声问道：“《急就篇》读完啦？”</p>
骆统回看萧言一眼，点头答道：“冬日读完《急就篇》，二月读完《仓颉篇》，闰二月读完《凡将篇》，三月试读《论语》。”</p>
才觉骆凌聪慧，萧言忽又发现，比起骆凌，骆统只能用妖孽形容，当真无愧他未来十九岁县级市市委书记成就。也不知骆凌、骆统天资聪慧，还是陈洛儿教育有方，竟然能把五岁幼童当作中学生来教。萧言强忍心中震撼，右手随意翻阅两页手抄本论语：“能读懂？”</p>