在无数的岛国青春校园文学中，倒数二排靠窗是主角的标配，加上主角看窗外的镜头就可以合成一种为青春的东。
是郝铿已经过了那个年纪了，他连青春尾巴尖上的那毛都抓不住了。郝铿现在在的是这的东是的难，物理的因为自然数的变已经不在考虑的范围内了，要一个文明发明了数字和计算学，那它一定会在数学的加持下蓬勃发。
于是郝铿发现，自己作为一个数字媒体专业的大二学生，竟然听不懂高三的数学课。如自己是一个数学家，课本上的一定会让自己激动到晕倒。可惜自己不是，也记不住这比高等数学二上的还要复杂好几倍的东。
郝铿把注力从书本上移开，那些问还是让专业人士烦恼去吧。
课堂和地球上的没有太大的区，一老到郝铿已经猜不出来年龄的老在讲台上狂喷着自己的口水，机械手在电子屏上写写画画。学生在下面干的都有，不能说是毫无纪律吧，能说是乱八糟。
这三大学课堂的既视感是怎事？就这个效率，这一得时候？郝铿一认为随着技的发，育的方一定会发生巨大的变。学习本质上是对自己掌握的技能不断重复而使其变得熟练的过。随着脑机口技术的善，这种过会过一种似‘灌顶’的方成。对的锻炼是育的本质，所有的识是过而不是目的。
其实在地球，手机和便携电子设备的普已经让个人识的储备已经不是那重要了。正因如，在一个技如发达的社会出现这种远古级的育方会让郝铿有一种严重的违和感。
山田慧子就在郝铿的前方，一排，认听课的样子在一堆混日子的学生之间太过突出。郝铿右歪身子，让视线不前面的人阻挡。慧子小巧玲珑的耳朵在阳的照耀下透出淡淡的粉色，不禁让郝铿恍惚了一下。好像自己高三的时候，也是这样盯着某个女孩儿的耳朵，在那粉色中憧憬着自己的未来。
哎呀，偶尔顾一下高中岁月，还是不错的嘛。
如说这里的课间和地球上的有区的话，那就是人们之间的会少一点。技的快发势必会影响人与人之间面对面的。
当然，这也可能是郝铿的错觉。也可能他们在网络上聊的正嗨呢，是郝铿还没有进入他们的圈子里而已。
山田慧子还在自己的置上没有动，郝铿盯了一下午，就没见他动过！太离谱了，这就是学霸的界吗，然是人无法理的。
郝铿自认为自己还没到老眼昏的地步，且自己相爱丽丝的判断。眼前的这个一脸三无气息的女孩儿毫无疑问就是两天前在队伍前面的那个。虽然没有假发和眼镜，气质方面也有着大的差。是去除这些主观的点之后，那就是一模一样了。
“郝铿同学，郝铿同学。”
苍老而富有威严的声音断了郝铿的发散维。不不觉间，下课的时间已经过了，老师明显注到了一走神的郝铿。
“啊，到！”
“你上来决一下这个问。”
“报告老师，我不会。”
老师明显不住这一记球，一瞬间呛到说不出话。半晌后，叹出一声天要亡我育界的气。
“好吧，坐下吧。”