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第一百三十九章? 幻教育扶贫投资(1 / 1)

 本文纯属作者虚构

给每个学者投资,半年3000元,然后学者参与工作后,半年的工资的百分之二十(如果一个月的工资是3000元,就是每个月600元;六个月就是3600元)(如果一个月的工资是5000元,就是每个月1000元;六个月就是6000元)。

长期投资的付出和收益的时间间隔为12年,投资小学生(一般都是养老投资),短期投资的付出和收益的时间间隔为4年,投资大学生。

投资额的一半归校方保管,其扣除学生的营养餐费用,扣除学生的定期医科检查费用,扣除学生的定期义工工资(也就是没人给学生的慈善义工发工资,就从学者投资之中发放特定额度的义工工资给学者),扣除教学消耗品的费用(如各种创新实验室中失败品的成本,如模型机和原型机制作成本),投资额的四分之一归学者家属所有,投资额的四分之一归学者本人所有。

也就是说,每个学者的投资额都是一样的,而投资回报则是看被投资的学者是否成才,成才则投资回报高,不成才则投资回报低,也就让全社会都关注如何成才,以及如何避免学者不成才。。

因为学者投资的存在,教育行业完全可以成为一种发展方向,从而达到无学者无学可上。

另一种教学工资制度:每个教授在同一时间教授100个人,每个学者的就业工资的百分之五归教授所有,也就让教授会让每个学者都能够很好的就业。

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