是讲座，其实学术气氛很淡，更多的是拉家常式的谈或许说是交流会更加合适一点，只是多数都是下面的学生提问，而李风则扮演解答的角色。
李风刚刚从学生的身份转变，知道这些学生的深浅，回答的语言通俗易懂，通过各种手法描述，幽默风趣，深得这些学生的喜爱，现场十分活跃火爆。
其实，这些学生的对中医的了解都比较肤浅，特别是西医院的学生，对中医更是道听途说居多，而中医院的学生，知识面也相对比较狭隘，除了大一的学生，其他的多数资质平庸，医术不高，问题深入不到本质性的问题，而大一的学生更不用说了，虽然天资过人，但仅仅学了三个多月的中医，还停留在了解阶段。
李风知道他们需要的是什么，这些学生不是来听你讲解深奥艰涩的理论的，更多的是抱着好奇心和看热闹的心情过来参加这个讲座，同时，希望获得李风的鼓励，让他们拥有前进的动力。
中医是一个比较特殊的学科，不是培训个一年半载就能有所成就，而是需要长期的研究，虚心学习才能逐步提高，这中间如果没有超人的毅力坚持，往往会在看不到希望的情况下半途而废。李风能有如今的成就，中间付出的努力不足为外人道，而且还是在得到了许多机遇的情况下。
像艾黛这样的例子，是少之又少，万中无一的存在，而且她从小就接触中药。受到熏陶，基础牢固，所以才能在只学了不到两年的时间地情况下，就能给病人诊断治疗，就算这样，还是在李风监督的情况下进行。
所以，李风更多的是说一些励志故事，以自身的经历和感悟作为例子。勉励这些未来的栋梁，同时也给他们打打预防针，让他们在充满信心的同时，又能意识到未来的艰巨性。
短短一个小时，很快就过去了，李风大大拉近了自己和学生们的距离，树立了亲和而又知识广博地形象。
通过了这次讲座，或许这些学生并不能获得多少知识性的东西。但对他们的思想，却是一个巨大冲击，而这，对于新生来说。却正是最需要的。大一新生刚刚进校，面对着许多诱惑，而这些诱惑往往是致命性的，许多天资聪颖的学生就倒在了这一关，最终上演现代版的伤仲永。
就算是天才，如果没有付出巨大的努力，也只能逐渐沦落平庸。
学生逐渐散去，散去地路上依然议论纷纷，眼里带着兴奋和对未来的期盼。而这时。那些一直没有机会发问的专家学者，却拦住了李风。
刚才都是学生提问，他们所提出的问题都是比较深奥地问题，李风只能避重就轻地回答，让学生们也能有个了解，但这自然不能让那些专家学者满意。
其实。他们所问的问题，大多数李风都能解答，但也有些是世界性的难题，目前李风也没办法解释，只能给出一个比较模糊的方向。而这些专家学者，都是有些本事的，李风也很乐意和他们探讨。
所以，李风决定再专门抽出一个小时的时间，和他们进行交流。
对此，郝兆龙自然乐得安排。马上带着李风和众多学者专家近了学校的会议室，进行自由讨论。
这次讨论，李风收获甚多，每个人都有自己的长处，在某个领域拥有着过人的见解，或许这些观点是错误地，但也不能否认其中的道理。学术便是如此，总是在错误中前进，真理也要经过无数错误才能建立起来。
这个讲座影响甚大，在整个中国的医学高校中流传开来，录像成了每个医学类高校新生必看的片子，而在网络上也广泛流传，得到了许多网民的支持，被冠以什么“最牛的讲座”“最牛地中医”“最牛的教授”等等头衔。之所以会如此，主要是李风的表达方式十分大众化，就算是对中医不了解的人，也能听得懂。
绿种医院的生意越来越红火，越来越多的病人从各地涌来，几十层高的中医院大楼天天都出现排长龙看病的情形，为此，甚至吴长天还不得不购进一大批的排号机，参考银行的做法。
一般地医院，还在为没病人而发愁，想着法子让病人到自己医院看病，甚至还雇佣一些乱七八糟的导医，给导医提成，将病人拉来。
而绿种医院，却为病人太多而发愁。相对于每天数以万计的病人，那一百多个中医显得实在太少太少了，但对此情况，李风也有些无奈，出色的中医本来就少，而绿种医院走的精品路线，没
能力的中医，根本进不来。
李风虽然影响力巨大，但总不能强行要求全国的中医都集中到自己的医院里去吧？对此情况，也只能是一面提高待遇，招揽杰出的中医，一面加紧中医的培养来缓解，从各个高校招聘一些出色的毕业生，让他们充当各个中医的助手，加紧培养他们的个人能力。