直到有一天，有一位他的老师找他谈话。原话他忘记了，意思大致是说他既然有了校长的名，就应该有个校长的样子，整天混日子不学习成何体统？
这样的话别的同学也说过，拿他整天不着调的样子和他的名字做对比来取笑他……尽管每次王校长都装的像是一笑而过，但每个人内心的痛，自己不说，还会有谁知道？
王校长那次把老师的话认认真真一字不落全听到心里去了，不带一点逆反情绪那种！
之后就是一个差生怀抱理想努力学习，成功反杀赢回自己的人生的老套故事了。再这么讲下去也没什么意思了，只是那个年少的人儿啊，从那时起，第一次有了可以一直向往着奋斗一生的理想。
命运总能让人琢磨不透，王校长顺利的考上了大学，考上了国家炼金术师，然后接受了自己导师的意见，毕业后留在了隶属军方的材料学研究所，从一个小小的实验员一步一步爬上来，坐到了执行科长的位置上。虽然最后自己手下管着一帮小弟，自己也体会到了教导别人时的快感。平时工作时间同事们也会哪王校长的名字和他开玩笑，每当别人提到他名字中校长二字，王校长心里的结就增粗了一分。当年科举报考没报师范类大学这件事一直让他难以忘怀，总感觉自己的人生因此而不圆满。
不过后来，由于九州和西土联盟冲突逐渐升级矛盾扩大，中央决定加大军事科研方面人才培养力度，又面临着基层炼金科学教职人员严重缺乏的难题，只能以指标形式要求各大科研机构派出相关人才到学校从事教育工作。知道这个消息后，王校长主动请缨请求上级让他参加工作，从此从703所的科研生活中脱离出来，转行当了老师。
先是教师，然后一步一步干到普通学校的校长，最后到上级拨款让他成立以炼金科学为主的专科中学，花费了他将近20年的光阴。王校长终于实现了他年少时的理想，真正的从王校长变成了“王校长”。
王校长看眼前路子野的成长轨迹，就跟自己年少读书时的经历极其相似，看他成长就像看当年的自己长大一样。而且后来上级来人给了他更多关于路子野的资料，得知路子野的不幸遭遇后，王校长对于这个坚强的同学除了同情还是欣赏更多一点，平时也经常在学习之外的方面帮助路子野。一老一少从最开始的“仇人相见分外眼红”变成了如今类似“忘年交”的关系。
“后天是学校第一期的毕业典礼，嗯，让路子野作为一年级学生代表上台讲个话吧！”