明年开，你们都会有个课题要完成，就是到附近的几个县为农户做些水车，让他们灌溉起来更加方便。……”
李承乾的话，给这些价值观还没有形成的少年打开了一扇新的窗户。少年人嘛，对于古板的教育方式在心里一直都是抵触的。
且又活泼好动，自然是喜欢到处看看风景，所以对李承乾给他们布置的课业就感兴趣了，有意无意的都把眼睛瞟向那几个小水车。
“关中自古以来都是久受干旱之苦，如果我们的让每个县都能修足了水井、沟渠、水车，那以后这里的百姓靠天吃饭的将会得到大量的改良，到处都是沃野，也就不会在出现大面积的逃荒了。
积少成多，积粒成堆，以后苍文书院的每个学子毕业前都必须亲自带人完成一项有惠及乡里的课业。
同时你们也要明白，来到这里读书并不是在仕途上选择了一条捷径那么简单，更为主要是你们要所学知识让更多百姓吃饱、穿暖。”
待李承乾说完，那个叫张柬之的学子站了起来，对李承乾躬行礼，口中念道：“谨遵均命，不敢有违，此生必倾尽所学，泽陂苍生。”，随后其他的学子们也学者张柬之的样子起行礼。
“好，你们话，孤记住了，做事要脚踏实地，切勿之过急，记住过犹不及，事缓则圆，饭要一口口的吃，事要点点的做。”
话毕，对远处侍立的工学讲师们招了招手，示意他们可以过来再给这些学子好好的讲讲了。......
李承乾找来的这位擅长灌溉工具的制造的匠人是姜行本教出来的，这家伙本事不错，但脾气不好，和姜行本说一个模子里刻出来的都有人信。
就在前不久，这家伙改良已有筒车，做出一种高转筒车，比李承乾他们这几天做的这个筒车效率要高上很多。
这种高转筒车以人力或畜力为动力，外形如龙骨车，其运水部件如井车，其上、下都有木架。
各装一个木轮，轮径约四尺、轮缘旁边高、中间低，当中做出凹槽，更显凹凸不平，以加大轮缘与竹筒的摩擦力。
下面轮子半浸水中，两轮上用竹索相连，竹索长约一尺，竹筒间距离约五寸，在上下两轮之间、在上面竹索与竹筒之下，用木架及木板托住，以承受竹筒盛满水后的重量。
绑着竹筒的竹索是传动件，当上轮转动时，竹索及下轮都随着转动，竹筒也随竹索上下。
当竹筒下行到水中时，就兜满水，而后随竹索上行，到达上轮高处时，竹筒将水侵泻到水槽内，如此循环不已。带动连成串的小竹筒盛水，沿水槽而上，可在高岸上从低水源地区取水。
对于现在的技术水平来说，能做出这样灌溉工具已经是很不容易了，这样的人才当然是不能浪费在衙门里勾心斗角的，所以即使惹得姜行本有所不满，李承乾也得帮人挖过来。
“下，让学子们在这跟着刘先生学就是，李师那泡了一壶好茶，请下过去评鉴一二。”，许敬宗走到李承乾旁边轻声说道。