“手把青秧插满田，低头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。是~向~前！”
李家庄子一群小孩子们穿着短裤，光着脚丫子来到水田。
这个种的是粳稻，不是籼稻，刻意留出来的，李易爱吃。
洛阳宫学堂的孩子和李家庄子的孩子一起插秧，不抛秧。
田中方格子里绷了线，孩子们一步一退，顺着线插。
李易同样参与进来，包括李隆基等人。
怀孕的除外，有月事儿的也除外，别下水。
李易熟练，他小时候插过秧，他还叉过青蛙呢，现在不想下手叉青蛙。
这个是试验田，看着比别的插秧晚，然而苗提前育的，壮着呢。
另外有人工孵化的小鸭子同步培养，到时候把小鸭子放里。
稻苗长大了，鸭子不吃，专门吃其他的杂草。
另外一些田里养鱼，叫稻花鱼，水要肥，里面有其他的红虫了什么的，给鱼吃。
这些实验田属于李易带孩子们玩耍，到时候这里产的粮食给孩子们吃。
别读书读傻了，连怎么插秧都不会。
现在还教套养，等孩子长大，就知道农事的科学操作。
每年几次，再于课本上教。
并非让孩子懂得农事的辛苦，辛苦不辛苦的，看一眼即可。
插秧和之后的管理，孩子跟着，从中了解农作物怎么生长，是否有什么手段可以提高这个效率呢？
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那么接下来讲机械化的时候，孩子们发现居然有那么好的东西，可不可以再改进一下？
李易当初的老师会讲，父母都忙的时候，老师把他带回家，砸核桃给他吃。
等他卖医疗设备的时候所处的地方就看不到同样的老师了，老师也有自己的生活，大家都不容易。
学校的校长也不可能想着带孩子们去体验插秧生活，功利性比较强。
我是校长，我让老师带孩子去插秧，我得联系人，我还要担心孩子摔水里出事情。
我都做好了，学校考试的成绩不够好，我还是不好。
老师也是一样，出事儿了我担责任，不出事儿我没好处，我看到那些贱贱的家长奉承我，我就很开心了。
李易对这些情况都懂，故此不允许出现同样的情况。
山长、教喻、夫子等，一律下田，君子六艺呀！得会赶马车，比考驾照都难。
驾照是固定的，赶车你知道牲口突然间不开心了怎么办？
“好长时间没干过了，腰酸啊！还是小孩子们有意思。”
李易速度快，唰唰唰插秧，光脚，田里没有玻璃渣滓。
“我腰也酸，还往回插吗？”李隆基扭着腰问。
“不了，拖拉机不仅仅可以耕地，也能插秧的，主要是带孩子们玩耍。”
李易也不想继续下去了，这个腰一直起来就想撒尿。
“最近的地方应该到了？”李隆基继续扭腰。
“到了，会把去年当地的粮食装起来，他们自己懂得留下多少夏季收获的时间。”
李易知道老丈人问什么，海运出去了，最近的地方就开始装粮食。