家长在说这话时感情则是复杂的。有期许，有无奈，有自我安慰，甚至夹杂着自豪和骄傲。
言外之意是：我孩子聪明，只是贪玩，等我孩子好好学习了，肯定比你孩子学习好。
无论如何，它暴露了家长教育孩子的失职——你家孩子是聪明，但是谁把一个聪明孩子的学习兴趣抹杀的一干二净？是谁把一个聪明孩子的学习态度搞得不端不正？
一个聪明的孩子没学好，相当程度上是家长的问题。
因为孩子都有惰性，需要引导和监督，而家长没有尽到责任。
这样评价自己孩子的家长，根本没有花心思了解孩子的内心状况，对如何帮助孩子学习也不甚了了。
冰冻三尺，非一日之寒。孩子学习不用心之果，一定有家长教育不称职之因。正如一位老师所吐槽的：
该陪孩子做作业的时候，你们在麻将桌上大杀四方！
该培养孩子独立学习能力的时候，你们在街上顾盼生姿！
该关注孩子心理变化的时候，你们在酒场上吆五喝六！
然后，孩子开始不学习了，开始逃课了，开始厌学了。你们就突然觉得，咱家的乖宝宝怎么了？
然后，你们就认为，一定是宝宝暂时不想学了，只要他想学了，那么聪明的宝宝一定能学好！
聪明的的确确是上帝给的礼物，但是，后天不去开发根本就是个华丽丽的摆设，还是束之高阁的那种。
宁愿自己孩子傻！
按照现在的生育情况和营养水平，一个班50个小孩至少40个是聪明的，因此单单聪明毫无竞争力可言。
令人感慨的是，现在很多学生都以不努力但成绩好为骄傲，并以此为资本嘲笑努力的学生，不知道这是怎样的一种风气。
“这孩子特聪明就是学习不用心，他要是认真起来学习成绩肯定好”适合那些自卑的孩子，对于那种有些傲慢的儿童，这种话绝对是一种纵容。
对于后者，一定要教会他努力有多么重要，用心有多么重要，养成认真的习惯有多么重要，养成优秀的习惯有多么重要。
聪明是不需要鼓励的，而用心才是需要鼓励的习惯和难能可贵的优点。
在老师眼里，成绩好的从来都是踏实好学，成绩差的从来都是很聪明不爱学习。
高中时，有一次去办公室交作业，听到两个老师的对话：
甲老师：那个××还蛮聪明，就是不愿意搞学习。
乙老师：那就是蠢！只有蠢的人才不懂得去努力！
这个时代不缺聪明的人，用心的人却不多。
家长觉得自己的孩子很聪明，却没有意识到有时候专注、认真这些品质，才是把事情做好的决定性因素。