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第2章 基本操作(1 / 2)

 已知函数fx1sqrt1x1sqrt1asqrtaxax8,x0,

求证对任意正数a,1fx2

sqrt表示开平方,公式什么的输入真的很麻烦,要不以后省略算了

题目有些眼熟

江寒慢慢挪动着脚步,刚刚迈出第三步,他就想了起来这道题在前世的数学课上讲过,好像还是哪一年、哪个省的高考真题。

还记得,当时整个班级都没人会,最后答案还是老师自己公布的当时,小王老师怎么讲的来着

江寒的大脑飞速运转,用心回忆当年的情景,脚步就更加慢了。不过,当他走上讲台时,已经有了大体的思路。

接下来就很简单了,江寒抓起粉笔,笔走龙蛇,很快就将解答过程写了出来,然后按照惯例,一步步讲解了起来。

“首先,对任意给定的a0,x0,由fx1sqrt1x1sqrt1asqrtaxax8,若令b8ax,则abx8”

恍惚中,江寒有种错觉,就像后来的岁月里,无数次站在台上,面对满堂下属,指着t某几个瞬间,两次人生体验微妙地重合在了一起。

“根据6式、9式,显而易见,对任意正数a,都有1fx2”

一道题很快讲完,江寒转头看向数学老师“就是这样了,明白了没”

顿时哄堂大笑,有人怪叫“明白啦”

江寒“”

这才反应过来这是在高中课堂上,回答老师的提问,不是在自家公司,给手下们讲方案,小王老师更不是自己的副手

王典嘴角抽搐了几下,但最后也没说什么。

要说有多震惊,那显然谈不上,见过的优秀学生太多,已经很难产生此类情绪。只是有些意外江寒这小子不但脑子够快,而且运用的方法也挺有推广性。

更加难得的是口齿伶俐、思路连贯,讲得够透彻。一般学生就算心里明白,也可能茶壶煮饺子,讲不清楚。

所以,王典对学生的讲题水平,一向不抱多大期待。

可惜他不知道,江寒的解法其实就是跟他学的,只不过发生在另一个时空

同学们纷纷表示失望,原本还想看好戏,结果该说不愧是江寒只是,从那节课之后,许多同学和江寒打招呼,动不动就来上一句“明白了没”

江寒也没怎么尴尬,谁没有口误的时候呢回返座位时,经过胖子身边,后者偷偷竖了竖大拇指“老江,你真是小母牛背靠背比较牛掰啊”

江寒嘿嘿一乐“基本操作。”

坐下后继续看书、做题。按理说,应该给老师面子,好好听课才对,但他不想打乱自己的学习节奏。

这个下午,江寒把各科教材、教参都翻了一遍。

高中那点东西,本来也没怎么忘,这么一回顾,除了那些特别死记硬背的东西,就基本上都回想了起来,串在了一起,接下来只需要狂刷题就行了。

这样正常来说,就算月考进不了前百,至少也能有个过得去的成绩,让老宋没太多话好说。

放学后,校园里再次喧闹起来,走读生匆匆离校,住宿生们则蜂拥冲向食堂。

江寒在校园里信步走着,天穹蓝得炫目,悠远而又宁静,空气也仿佛透着清甜,一切的一切,熟悉而又陌生。

人生兜兜转转,走了一大圈儿,蓦然回首,又回到了郁郁葱茏的十八岁,再次抓住了青春的小尾巴不管怎么说,也是好事吧

然而兴奋之余,江寒也有些惶恐。

那种感觉,大约就像一个普通人,突然挖到了满满一车黄金,有些难以置信,更多的则是患得患失

思绪起伏中,江寒想了很多。

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