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第五十一章 校务会(2 / 2)

另一边,校长在她们离开办公室后,又把那首歌循环播放着听了好几遍,越听越觉得最初的梦想这首歌,跟川师的调性足够契合。</p>

川师作为培育教师的学校,实际上最后能坚持在教育岗位的毕业生其实并不算多,这倒不是说教育行业已经饱和到让毕业生另谋出路那地步。</p>

主要是好的单位人人都想进,但哪儿有那么多岗位给毕业生,与之相反的是,那些偏远地区,一个学校可能连同校长在内就只有一个老师,那里才是师资力量严重缺乏的地方。</p>

不过因为环境以及待遇问题,根本没什么人愿意去那些地方工作,即便同样从大山里走出的学生也不例外。</p>

他们辛辛苦苦寒窗苦读了十几年,为得就是靠知识改变命运,怎么可能还回到原来那地方。</p>

所以,川师才会每年安排毕业生去那些偏远地区支教,为得就是让学生可以把更多更新的知识带到那些地区。</p>

这首歌的歌词完美呈现了学生在刚进入社会时的那份赤诚之心,用这首歌当校歌,哪怕只让那些毕业生多坚持在偏远地区实习几天,也能给那里的儿童多带去些知识。</p>

下午,召开校务会时,校长把这首歌拿了出来。</p>

“曾云霁这两天要给学校捐校歌的事情,我想你们很多人都已经听说了,今天她把歌曲带来让我听了一下,我觉得很不错,现在带了给大家听听看,听听大家都是什么意见。”</p>

校长说完,便示意助理播放歌曲。</p>

一开始,参与校务会的校领导还没怎么在意,毕竟校歌这种事情,关乎到他们川师的形象,哪儿有那么容易就能随随便便定下来的。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>

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