这时，张力量方才明白：高中班主任冯老师曾跟自己说过，小时候的梦想是最单纯的，它会随成长而不断改变。如果自己高考时选的是文科历史专业，就算自己考上了大学，一辈子面对陈旧的史书、只言片语的史料，从中挖掘、考查某一个历史人物、历史事件背后的真实性，也不见得就是一件有趣的事情，但是C国历朝历代的风雨历程又呼唤自己去学习、去了解、去探知，这似乎又是每一个C国人必须完成的时代使命。</p>
C国历代就有为前代作史的传统，我们的先人没有文字，为了记录往事，曾发明“结绳记事”；春秋时董狐秉笔直书，不畏权贵，为后世史学家的楷模；西汉司马迁查阅大量史料，游遍了各地的古迹，撰写了一部上启五帝、下至汉武帝，跨越3000年时空的旷世之作，开创了C国纪传体史书的先河；《汉书》、《后汉书》、《三国志》紧随其后，如群星闪耀，各具春秋；可是自三国之后，魏晋南北朝近400年的历史，由于战乱出现了长时间的中断，直至唐初太宗朝，人才荟萃，分工协作，完成了《晋书》、《梁书》、《陈书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》以及《南史》、《北史》等8部史书，才将这段历史及时补全；后来历朝历代都具有很强的责任感和使命感，及时完成对前代历史的修撰，直到现在，C国仍然在为完成《清史稿》做努力。</p>
这些肩负历史使命的史学家用开阔的胸襟、正义之笔，抒写了一幅幅C国前行的不朽画卷。历史既是对前代经验的总结，也是一面供后人借鉴的明镜。“以史为鉴“能让后代少走前人曾经走过的弯路，开创更辉煌的未来，只有无数民众记住他们祖先曾经经历的风雨，历史、传统和文化才不会淹没在岁月的长河中。</p>
张力量怀着矛盾的心情，试图在历史小说中寻找答案，他终于发现自己小时候看的那本旧书正是蔡东藩写的《历朝通俗演义》中的《唐史通俗演义》的上部，他看到了书中那些熟悉的名字、情节和故事，他将唐朝前面的《南北史通俗演义》和后面的《五代史通俗演义》都从书架上拿了下来，找一个空座位，迫不及待地看了起来。</p>
张力量沉浸在悠久的历史故事中，突然他瞥见身边站了一个人，轻声对他说：“大班长，我总算找到你了！”</p>
张力量抬起头来，见面前站着正是戴秋，赶紧合上书，问道：“戴秋，你找我？”</p>
戴秋环视了图书馆四周，见周围有很多学生正在安静地看书，轻声说：“力量，这里不是说话的地方，我们还是出去说话？”</p>
张力量只好回道：“戴秋你等我一会，我借完这几本书，就和你一起离开图书馆？”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>