可以说，二年级球员们的天赋，除姚明外，几乎都被一年级球员克制。</p>
就在默里犹豫时，马速略为加大了防守压力，让默里更不敢自主进攻，甚至找不到传球的角度。只得用心护住篮球，躬身压低重心，不停拍击篮球。</p>
就这样，时间一分一秒过去，哨声响起，裁判判罚了默里24秒违例。这样的结果，引起了全场球迷的哄堂大笑。</p>
“看起来，二年级队反而没有一年级队有默契，这个回合，若二年级队稍微来点配合，也不至于这么被防个24秒。不过，时间还早，二年级生有了两个赛季的锻炼，相信很快便会发挥出应有的实力来。”史密斯也解说到。</p>
今天不是尼克斯队的比赛，所以不能继续扮演马吹的角色，所以他的解说有点被动，被巴克利占了上风。</p>
攻守转换，吉诺比利也吸取了教训，跟随韦德跑位。防止一年级的偷袭，马速接到边线发球后，见无法复制上个回合那样的快攻，便自己起速往前场奔去。</p>
詹姆斯非常积极跑位，几个小范围晃动，摆脱了斯塔德迈尔的纠缠，往内线斜插进去，刚要进入合理冲撞区，马速的传球已经到了他的眼前，接球后顺势起跳，利用强悍的爆发力和身体天赋，挤开了补防的小前锋邓利维，起跳后打板得分。</p>
比分4:2。</p>
二年级队再次发起进攻，斯塔德迈尔见内线拥挤，便主动从拉到外线，他的习惯性打法还是冲击篮下，但需要一点蓄势的距离，才能发挥出爆发力的优势。</p>
姚明则驻守在3秒区附近，牵制住了詹姆斯和波什。</p>
斯塔德迈尔跑过来，与默里手递手拿到篮球，在吉诺比利的掩护下，开始了起速，往内线冲去。</p>
这是最典型的传统篮球打法，所谓距离篮筐越近，命中率越高。</p>
姚明身高优势太明显，运动能力比较其他中锋，也要强许多。詹姆斯知道波什一个人防不住，需要他的包夹，这个时候有点犹豫，让斯塔德迈尔顺利冲到篮下，做了一个传球假动作，晃开了补位的安东尼的封堵，起跳中投命中，取得2分。</p>
比分打平，4:4。</p>
“小霸王有进步了，他没有像之前那样凭借爆发力，直冲篮下，而是用假动作完成了这次进攻。”巴克利解说到。</p>
“不是啦，他前面可是詹姆斯，若没有假动作骗开安东尼，他的身体条件，来到合理冲撞区，赢不了詹姆斯。”史密斯抬杠到。</p>
“一年级有马博士的组织，进攻时打得还算有章法，但毕竟不是一支球队的队友，防守却是有点乱。主要是大姚的威慑力太大，吸引了詹姆斯和波什两人的注意力。”央视这边的张合理的解说角度又不一样。</p>
其实，双方看起来打得很激烈，但都很默契地，没有什么身体碰撞。</p>
大家都知道，这是表演赛，体能要留在以后自家球队的比赛里，而且，来之前，各自主教练都有交待，一定不能在新秀挑战赛中受伤。</p>
所以，这才有了各自技术能够基本发挥的空间。双方都打出了攻势篮球，比分交替上升。</p>
6分钟到，全场比分高达21:18，一年级队领先二年级队3分，一年级队临时主教练希尔伯特·斯托特叫了暂停，开始轮换球员。</p>
开场这段时间，马速清静无为，几乎没有自主进攻，而是将精力放在组织上。</p>
这种临时组合的球队，必须要有一个指挥家，才能取得胜利。加之其他队友都是各支球队的主力，不让他们进攻，他们也会自己单打独斗。与其这样，还不如自己来调兵遣将。</p>
马速如此心态，很快便将一年级队糅合成为了一支球队，而非像二年级那样的一盘散沙。</p>
进攻效率自然高了许多。</p>
这6分钟里，詹姆斯4投3中得6分、安东尼3次进攻得4分、韦德2次进攻得4分、波什2投2中的4分。</p>
马速1投1中得3分，4个助攻、一个篮板。数据看起来不显山、不露水。</p>
不过，二年级队毕竟经验还是要丰富许多，3分钟后，防守和进攻就显得有模有样了。所以，双方的比分才没有拉开太多。</p>
“一年级队卡梅隆·安东尼、克里斯·波什、勒布朗·詹姆斯、德怀恩·韦德下。乌杜尼斯·哈斯勒姆、贾维斯·海耶斯、约什·霍华德、克里斯·卡曼上场。这简直就是尼克斯的风格呀，到点便轮换。”史密斯解说到。</p>