<div id="center_tip"><b>最新网址：www.</b>这下赵宏可真是彻底的蒙了。有问题，绝对有问题！赵宏慌张向楼上跑去，会不会是设计问题？这面的楼梯是二楼直接升四楼的！而昨天走的是另一面的楼梯！不对呀！校长室的位置并没有变动！难道昨晚有大变动？那么四楼则改为三楼，而三楼的班级则调到四楼？赵宏发了疯的向楼上跑去，而此时已是上课时分。
每一层的走廊的空无一人。而每一间教室都能勉强看到里面有上课的学生。赵宏并没有想那么多，当下的目的就是证明二楼至四楼的楼梯问题。确立这一点的关键就是台阶的高度和数量。只要二通四也是和一到二层一样的数量和高度，那么就只有他们大行为的换楼层能解释了。为此，赵宏专门数了每一层的台阶数和大约的台阶高度。一层到二层，前半部分是十阶，转折后的后半部分则是8阶；然而二层到四层的数量也是一样的。
难道真是互换了楼层？赵宏疑惑的想，这么大规模的行动为什么我不知道？看来只能继续往上走了。
赵宏顺着四楼的台阶继续向上，下个楼层竟然是五楼！而再往上却没有台阶了……这么说……三楼消失了！想到这，赵宏汗毛立刻竖了起来。
真的消失了吗？真的吗？赵宏慌慌张张的冲下楼，只要出了这个教学楼就可以确认了。
一层、两层、三层、四层、五层、六层……等等！我怎么下了六层了？赵宏不解的停了下来，按刚才的层数，现在早该到了一楼了啊，为什么却没有大门？
赵宏已经将近疯狂了，发了疯的继续往下冲……然而，楼层的号始终是“二、四、五”这三个数不停的变换着。
赵宏瘫坐在台阶上将近崩溃了，冷静！冷静！他不断的告诫着自己！现在的处境就是找不到出口和三楼，那么剩下的楼层还是有学生和老师的！我还可以求救。想到这，他又顺着台阶走到了下个楼层――五楼！也就是杂物室。
继续往下就是四楼或二楼了！希望是二楼！赵宏不断的祈祷着，并往下走着……可是……下一层依旧是五楼！什么？五楼？！继续……赵宏紧张的往下冲去……五楼！……五楼！……还是五楼！
有没有搞错？赵宏最后的希望都没有了！他停在了五楼。因为，他生怕再走一层就连五楼也消失了……
另一方面，陈琦对同桌忧心的说：“唉，怎么办？我就知道咱们的大才子今天下午回不来了。”
“还好中午你没和他一起去吃饭，要不然你也可能回不来了。”