<div id="center_tip"><b>最新网址：</b>什么叫做最高级？
在熊孩子的认知力，威力最大的，自然就是最高级的。
至于什么样的符篆威力最大嘛
在玄机子的要求下，一帮熊孩子们展开各自的奇思妙想，准备把刚刚学到的那些符文组合排列，尝试制作出属于自己的真正的符篆。
五分钟后
“嘭！”
一声爆炸声过后，一个五岁大的小正太瞬间变成了非酋，一张脸黑的，唯有一口小白牙反射着亮光。
“噗嗤！”
看着这个大名王生，小名叫做王小二的小正太一张很锅底一般的脸，被爆炸声引起注意看过来的熊孩子们一个个忍不住发出嘲笑声。
然后
“霹雳巴拉！”
一阵杀伤力不大的电流在一个忙着嘲笑而忘了估计手上符文融合的熊孩子手中生成。
下一个瞬间，这个嘲笑别人最大声的熊孩子秒变爆炸头，一头黄发瞬间变成了杀马特造型。
同时，那因为与电流温存而带上了黑灰的小脸上，嘴一张，竟然喷出了一股黑烟。
“哈哈哈！让你笑我！”
看到自家小伙伴比自己还惨的造型，王小二心里瞬间平衡，跟着别人一起发出震天般的笑声。
就这样，一堂课在欢声笑语，不时的爆笑中进行。
其间，有人在融合符文时出现失误，结果引起一场小爆炸弄了自己一脸灰。
有人在符文转换环节出现了错漏，明明火元素符文，竟然召唤出一股清流给自己来了个透心儿凉。
有人直接用雷电给自己来了个离子烫，也有人糊了自己一脸土。
总而言之，言而总之，一堂课进行了大半之后，百分之九十以上的同学都已经彻底宣告失败。
如果不是玄机子早早布置下的防护，甚至可能出现有同学自己把自己点了，或者自己弄出来一堆土把自己活埋的事情。
当然，既然敢于布置这样的任务，玄机子自然早有准备，不会让学生们遇到什么危险。
至于吃些苦头，弄给大灰脸，烫个爆炸头之类的，属于课堂上的调剂品，不但没有让孩子们受伤，反而让大家玩的不亦乐乎。
甚至于有熊孩子在自知制作不出来真正的符文之后，还特意回忆着自己刚刚出错的制符过程，复制出了自己或离子烫，或制造非酋，或来场透心凉的天降之水的过程。
总之，虽然没有取得真正的成功，但并不影响熊孩子们玩得不亦乐乎的心情。
毕竟，平日里的课堂上，可不存在这样能够让他们放开了玩耍，随意的嬉戏的情况。
如今老师布置了任务，无法完成的他们竟是趁着这难得的机会玩出了各种花样。
当然，也不是所有门店学生都失败了，更不是所有人都参与到了这场变了味的玩耍制符过程中。
就比如在哪吒的身后，一个五岁的小萝莉，在别人玩着火焰、水球、雷电的时候，她就在默默的融合着自己手中的符文。
虽然也曾失败过，但在一次次的失败之后，她越挫越勇，竟然取得了不小的进步。
终于，在一堂课接近尾声的时候，随着一声欢呼，一个六七岁的熊孩子手中抓着一张符篆兴奋的拍桌而起。
“我成功了！”