激忍卡牌的出现，让小忍者们对于学习封印术的热情前所未有的高涨。
夏彦的“决斗忍校”计划也在顺利推行中。
然而新事物的诞生总是会带来各种无法预料的影响。
有正面的，自然也有负面的。
比方说最近不少学生为了多玩一局，在上其他课的时候也在努力地在卡牌上绘制着符文。
那悬梁刺股的认真劲儿，让当堂课的老师都哭笑不得，不太忍心找他们的麻烦。
于是他们便找夏彦的麻烦。
一日中午，国文课老师、数学课老师、暗号课老师、火之意志品德课老师、体术课老师联袂出现在了教师小食堂。
他们五人身穿黑衣，把穿着白色大褂的夏彦团团围住。
手里端着碗，嘴里还嚼着饭的夏彦一脸懵逼。
等听完老师们七嘴八舌的控诉后，他心里一阵无语，脸上露出了无辜的表情。
“他们在你们课上画符了？”
“画了。”
“我没在你们课上画符吧？”
“没有。”
“那你们不去找他们！你来找我？好人就得让人拿苦无指着？”
“……因为你是封印术老师。”
“……”
好吧，夏彦也知道是这个道理，只不过是想玩个梗。
可惜这里没人接得住他的梗……
要不以后整个《让苦无飞》给大家开开眼界？
为了摆平这些老师的不满，夏彦最终还是忍痛掏荷包请了顿客。
当然。
体术课老师除外。
别以为我不知道你这家伙在浑水摸鱼！
你给我示范示范，学生怎么在你体术课上偷偷画符！
最后结局自然是皆大欢喜，小食堂里大家围坐在一起，推杯换盏，好不快活。
只有体术课老师在一旁嘤嘤嘤的，好不委屈。
没想到在忍界，体术课老师也摆脱不了体育课老师被排挤的命运。
同时为了自己的荷包着想，夏彦痛定思痛，在之后的上课时三令五申，勒令大家不要那么勤奋地在其他课上画符了。
否则他会视情况没收卡牌，甚至取消选修这堂课的资格。
至此，这阵学生过于努力学习封印术的“歪风”才勉强刹停下去。
……
除了学校里小忍者们整出的这场闹剧外，学校外部分忍族对这款游戏的不满也让夏彦有些头痛。
他在设计激忍这款游戏的时候，其实已经预料到这种情况可能发生。
这游戏虽然是模仿那号称不可燃的《博人传》里面的同名卡牌游戏设计的。
但是夏彦并没有忽略两个时代的区别。
博人传的时代承平日久，没有多少战事。
同时网络科技发达，许多忍者的情报已经不是什么机密。
这让激忍这个游戏有了诞生的土壤，即使把当时的忍者做入卡牌，也不会因为泄露忍者情报之类的问题而受到抵制。
反而在那个小孩子都不再愿意当忍者的时代，这游戏能够唤起人们对于忍者的向往，甚至还可能受到各大忍村的大力支持。
考虑到时代的不同，夏彦自然不会生搬硬套，敢把现在的忍者给做成卡牌里。