虽然上面的话的主要目的是为了吸引林檎的注意力，抱着的是一种把她强迫症的一面给勾出来的想法，但是这第二个字，萧木就有些真的不太认识了，于是萧木又是照猫画虎，仍然按照同样的方法，又开始胡乱地分析起来：
“这第二个字我也不太认识，金字旁加上一个川字，也不知道这个字的音，到底应该是跟‘训’一样，跟‘圳’一样，还是跟‘川’一样……”
所谓“真真假假、虚虚实实”，本来萧木认识第一个字，所以描绘起来有点生硬和虚伪的感觉，萧木的心里也有点没底，不知道自己装的像不像，但这第二个字他却是真的不认识，所以在他说话的时候自然就是本色演出，心里也是一点都不虚，不怕被林檎看出来他是在假装――着也是萧木第一次感觉到原来“没文化”有的时候反而是一件让人高兴的事情。
果然不出萧木的所料，他这一番没文化没知识的言论表了之后，那边一直扭着头不搭理他的林檎终于听不下去了，把她的脸再次转了回来，一脸嫌弃的表情，用鄙视的语气说道，“你这傻瓜，语文水平这么渣，当初是怎么考上惠园大学的？”
这也是萧木第一次感觉到原来被林檎叫做“傻瓜”竟然也是一件值得高兴的事情，甚至他一度有些怀疑自己是不是有点受虐狂的征兆。
不过这至少说明了萧木的方法确实收到了效果，林檎应该已经不再为了自己嘲讽她写字难看的事情而生气了――当然实际上萧木并没有嘲讽过，这场风波实际上是一个误会。
“嘿嘿。”这边萧木还是装疯卖傻，一脸傻里傻气的无知表现，而且仍然保持着警惕，并没有使用“呵呵”这种让林檎不高兴的词语。
“在大学都六年了，中学语文学的那些东西也基本上都还给老师了，而且你写的这两个字也确实不那么常见，一般人肯定是不认识的了。”
萧木说着，同时又不着痕迹地夸了林檎一下，暗示着能写出这两个一般人不认识的字的林檎不是一般人……
总而言之，萧木费了这么大的力气，好歹算是让林檎又能开口说话了，只见林檎用一副十分无奈地语气说道，“真是拿你没办法，我就勉为其难地给你讲解一下吧……”
萧木当然要做出十分高兴，而且十分感兴趣的样子，就好像是后世的小学生规规矩矩地坐好，听着老实讲课一样。
“这个字应该念‘’，跟深浅的‘深’的读音是不一样的。”林檎指着那张纸上的第一个“琛”字说道，这个字就是十分珍贵、宝贝的意思，总之就是一个非常好的意思，经常拿来当做人名来使用的。
对于林檎说得这些，萧木基本上全都知道，实际上他本人在中学期间就认识一个名字里面带着这个“琛”字的同学。当然此时的萧木努力地挥着他的演技，甚至进行了自我催眠，仿佛自己真的就仰恩不认识这个字一样，所以并没有表现出什么破绽，十分成功地配合了林檎的讲解，让这个“授课”的过程都出于一个十分合适的氛围当中。