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第八章 所谓的e班和乌间的到来(1 / 2)

 “咚!咚!”

伴随着一阵敲门声,晨枫夕停止的责骂。e班的气氛忽然变得十分安静,大家的目光都转移向了声源处,教室的大门。

“粘漉呵呵呵!夕同学的故乡中国有一句古话,叫做‘新官上任三把火’,夕同学刚当上班长,可不要把火放得太大哟!”杀老师不希望晨枫夕与班上同学的关系闹僵,故提醒道

杀老师站在教室门口,用着招牌式的微笑看着e班全班同学,两只触手还在空中不断舞动。

“是吗?那还真是抱歉了啊。”晨枫夕回应道

“夕同学不用跟老师道歉,夕同学现在作为班长,应该如何管理一个班。老师想,夕同学肯定有自己的方法,但也不要忽略同学们的建议哦!”

“老师说的没错,不过,我是不会向你们道歉的。”晨枫夕面向e班的大家,说道

“班长···”

“好霸道!”

话毕,台下开始开始争议,整个场面有点躁动。

不过,杀老师并没有采取什么行动,依旧面带笑容的看着晨枫夕,想看看他面对这种情况的下一步做法是什么。

“安静!”伴随晨枫夕一声轻吼,e班立刻变得鸦雀无声,所有目光都停留在晨枫夕身上。

“你们知道什么是E学生吗?”晨枫夕带着微笑看着e班的大家,问道

“···”

“诶?不就是我们吗?”

“班长,你究竟想说些什么?”

“咳!咳!我所在的国家的教育体系像一座大厦,每一个学生在这大厦里都有自己的位置。而这个大厦并非我们通常看到的那种形状,它是一个金字塔。

金字塔有五级,学生也有五种类型,分别对应金字塔的五个层次:

A级是厌学型:他们不快乐、厌烦,心理上强烈反感和抵触,恨不得把课本摔到老师脸上去。

B级是被动型:他们消极、被动、麻木,在父母、老师的督促和舆论的压力下取得进步。

C级,机械型:他们全身心投入、刻苦用功、头悬梁锥刺股,按部就班地朝着一流的方向努力。

D级是进取型:他们自信、主动、积极,把必须要做的事情做到最好,持续性保持一流的成绩。

E级是自主型:他们自主、自由、坚韧、扎实、快乐,有个性,有激情,不以分数来衡量成败,不一定是第一名,但一定有强烈的兴趣,有一个执著追求的目标。

在我看来,这个金字塔是态度的金字塔,不是智力的金字塔。

在真正的竞争中,是非智力的因素决定了你站在什么位置,而你的位置决定了你能从现在的教育体系中吸收多少真正有用的东西。

‘E学生’不一定个个杰出,但杰出的人一定出自‘E学生’。

所以啊!班长我希望大家都去做一个脚踏实地,充满活力的E学生,而不是ABC学生,懂吗?”

“啊!?还有那样的E学生吗?”

“班长,你说的是真的吗?”

“啪!啪!”杀老师用四只触手同时鼓掌,圆圆的脸呈现红色,上面还挂着一个圆圈。

“夕同学说的是真的哦!老师可以作证,补充一下,夕同学所想的,也是老师的最终目的哦!”

“老师!”

“在这所学校,或许e班是差生的班级。但,老师并不这么认为。恰恰相反,e班坐落在学院的后山,或许徒步可能会辛苦一点,却不妨是一个好地方。拥有宽阔的地域给我们培养自己的兴趣。大家说,是吗?”

“老师就是太乐观了···”

“我说把学习当作你们的第二把刀,不是意味着就要你们的成绩要有多好,而是你们知道要学些什么,该怎么学。”晨枫夕说道

“好!班长的话是很有道理的,同学们在课余时间可以多一点琢磨,一定能从中领悟点什么,老师只希望你们可以快快乐乐的成长。”

“闲聊时间结束!请夕同学回到自己的座位,把讲台还给老师,老师要上课了!”

“嗯!”

“快!去拿多一点竹竿来。”

“哦!哦!”

“这可是千载难逢的机会啊!”

一阵杂嘈声把晨枫夕给吵醒,晨枫夕从课桌抬起头,伸了一个懒腰,表情还带着一些迷茫,还没从睡意中苏醒过来。

在杀老师开始上课的时候,晨枫夕尝试听了一下,发现所讲的知识点自己都已经掌握了。结果,在发呆的途中不知不觉就睡着了。

“嗯?什么事情这么吵?”晨枫夕说着,起身向空地方向走去

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