（大家好，小沫想写点东西锻炼一下自己，希望亲喜欢。）
入学前东方已经会写几个字了，如“老师你好、文明礼貌、团结同学”等，这些字是他向小伙伴黄小峰学的。
小峰家离他家不远，小峰的爸爸是高中生，妈妈在供销社上班，一家都吃商品粮，家庭条件很优越。
小峰兄弟多，家里做着生意，他是家里最小的，比东方小两岁，二人很合的来。两家离的不远还有点小亲戚，因此二人也是自小一起玩耍。
小峰爸对他要求很严，没上学就让他认字写毛笔字，这让东方特别羡慕。于是经常跟着他学写字背古诗，在东方眼里他的字就如书法家写的那样充满豪气、潇洒漂亮。
黄小峰唯一缺点当然是富贵子弟常有的那种，过于享受优越而不去努力奋斗，且常常表现出一种高高在上孤芳自赏的姿态，很多小朋友不愿和他玩。
但东方更看重的是他的才气，于是很宠他，因此他们成了知心朋友，并常去他家玩。在他父亲眼中东方是一个老实爱学听话懂事的小孩，只要是他们俩一起玩就会很放心。
一年级二班的语文老师刚教一个月，就到二年级去了，东方也不明白为什么。换一个姓吴的女老师来，胖胖的，大眼晴，挺慈祥，四十来岁的样子。
吴老师有三个孩子，老大是女孩当时上初三了，老二是男孩在初一，小儿子叫华伟和东方年龄一般大，调皮，但喜欢和东方玩。
吴老师常把东方当成她小儿子的榜样，因此东方也成了她家的常客。吴老师一家住在学校，一下课华伟就拉着东方跑回家，不是吃就是喝。
当着东方的面吴老师很少批评儿子，有时不得已数落几句，可他牙一龇嘴一咧，嘻嘻哈哈扮个鬼脸就跑了。时间长了没见过华伟的爸爸，问他才知道他爸妈离婚了。
吴老师拉扯三个孩也挺不容易，当时不太理解离婚的含义，只知道他爸不要他们了。因此东方对吴老师更加尊敬，常常规劝华伟要听话好好学习。你别说他还真听东方的，为此吴老师在班里也对东方刮目相看。
记得有一次上课，吴老师让大家分组背课文，第一组背第二组的同学看第一组有没有不张嘴的。当轮到东方这一组背时，头几句背的还齐，接着越背越乱，于是东方停下来不背了。
等背完了，别组同学都说东方没张嘴，吴老师坐在讲桌前笑着说：“他背了，后来背乱了他才停下来，他是嫌这组背的不齐，不是他不会背。”老师都这么说了哪还有学生敢起哄，于是继续上课。
当时东方很感激吴老师能这么信任和理解自己，至今那一堂课还留在东方的记忆中。
第二学期大概刚上两周，放学路上小伙伴们一起背着书包往家跑。东方发现张弛无精打采地走在大家后边，忙拉住他的手问：“咋了，哪儿不舒服吗？”
张驰摇摇头，一脸的伤感。
“你有什么心事吗？说给我听听。”东方急切而又不解地追问。
“我可能明天就不来上学了。”张驰喃喃地说。
“为什么？发生什么事了？你和班里学生打架了吗？还是老师批评你了？”东方突然有一种不好的预感，也许眼前这位自幼和自己一起玩耍的好朋友，将会离开。
“我爸把我转到县城的实验小学去上，我不想去，他们非要我去，我也没办法，明天大哥就把我送去，可我真不愿意离开你和这所小学。”张驰边挪着沉重的脚步，边轻声地说着。
东方第一次尝到与好友分离的苦涩，心中也是一百个留恋，可又有什么用呢？于是对张驰说：“到县城学习是很多小朋友做梦都想的好事，既然你有这样的条件就去利用，其实我也非常想进城学习。”
张驰接过话说：“那你等着，我先去看那边学校好不，要是好的话，我给我爸说说，把你也转去，到时咱们在一个班，坐一个位多好呀！”
东方微笑着点点头说：“先谢谢你了，我给你背一首诗吧，‘李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声;桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。＇“
“你这是哪儿学的，咱们书上没有呀？”张驰惊讶地问。