又做付刚样选择私抛弃情感明己私却鼓吹私知私符合己并符合任何因明
私鼓吹；单必鼓吹；世门争取权利惯；所切世界认知当于做什悔死码忠于己己用任何
朋友虽朋友态度与平常并相同因情感
私
觉混杂吗与什关系己解释通用谁指画脚丢老木服用拳话
付刚听完段话逐渐始平静影像己选择承受结果与付刚关系
付刚知己候做怎样选择事情再何当条件属于瞎
实验室寻找遍捡破烂乐趣付刚需程结果相结论足奇
付刚副本副本奖励像种关于认知奖励满足
聂倩副本副本崩坏者称号至于物质奖励付刚每眼
知放燕赤霞否帮助种独乐乐性格怎像
系统追杀付刚算放性事件处幅体厄莱知识系统奖励件增长体器与量知识算掏
次副本奖励实际经放史蒂夫与莫西枝保留种及段于晶壁认知
少奖励
做太贪知足者常乐
付刚仔细寻找番事物保留完付刚根本法利用晶壁规则与晶壁规则同事物晶壁垃圾
付刚走向层全书籍
付刚触动层影像候阵法保护失阵法保护触碰灰飞烟灭
付刚认晶壁知识给带什经汤姆关于法师理解且最深刻理解比事物用太当法理解事物候
第层积相当付刚估计附属空阵法破灭让空量支持破碎
“尘归尘土归土切归于吧”付刚难免感慨
该捡垃圾捡付刚仔细寻找灰尘留东西经长老化事物即便垃圾独
“嘻嘻什东东”付刚扒灰尘见片叶
“让叶眼熟点像史蒂夫叶难晶壁史蒂夫掉叶”付刚终于找东西
“啊史蒂夫叶经种变化消亡翠绿”
付刚把史蒂夫叶捡仔细观隐隐像曾经文字刻录基本经消失掉叶依故
付刚把叶收入意识空意识空史蒂夫枝却排斥叶反史蒂夫枝与莫西枝缠绕共同抵御片史蒂夫叶
付刚半怀疑虽史蒂夫部分此史蒂夫非彼史蒂夫两者规则同
史蒂夫与莫西缠绕共同抵御史蒂夫叶代表它属于同源
新奇法付刚脑海
晶壁成长需史蒂夫成长晶壁毁灭需莫西成长果移植史蒂夫晶壁让原晶壁两种更和谐虽再长再毁灭
付刚己摇摇外与原彼此进行消耗谁消耗谁直至死再遵循晶壁唯史蒂夫与莫西变化
当晶壁始消亡移植新老与新始消耗候晶壁再转向消亡
新磨灭老等于换芯按照新展晶壁再灭亡
或许叫嫁接吧
思实验实知状况别把思实验当真吹牛b