() 第三百八十七章 百年大计</p>
当握住那一只稍微有一点“丰满”，但是非常有力的大手的时候，朱家骅感觉到对方手心传来了阵阵的温暖。</p>
“如果何司令不弃，我们就以平辈互相称呼表字如何？”朱家骅也笑了笑，虽然年过五十，但是他仍然不愿意被人当作某公一样来尊敬。</p>
一边跟朱家骅说着话，拉着关系，一边领着他进入飞行甲板上的升降机室，然后来到机库附近的一处会议室，陪伴何俊才参加这一次“空中会谈”的是第二浮空母舰司令郑少愚少将。而天邃号浮空母舰和在几公里外飞行的天隐号浮空母舰是新近组成的第二浮空母舰舰队的两艘主力攻击型浮空母舰。经过一番努力，郑少愚终于争取到了第二浮空母舰司令的位置，天邃号就是他这支舰队的旗舰。这一次何俊才是借了他的这个地方来进行会谈，毕竟浮空基地的秘密是绝对不能暴露的，只有已经曝光过的浮空母舰才是最好的会谈场所。</p>
关上密闭门，这一个在司令部旁边的会议室就变成了一个封闭的小空间，只有送风机还在发出轻微的响声，送进来已经加热到适宜温度的新鲜空气。在天庭级浮空母舰上，太阳能板的效率已经得到了大大的提升，现在舰上的大部分用电设备在白天都可以利用太阳能，除非要启动推进器才会发动蒸汽轮机。</p>
小型会议室的一面是舷窗，正好向着东面，这个时候一轮弯月已经出现在空中。朱家骅还从来没有在空中以这个角度凝视出现在地平线上的月亮，此情此景不由得是他感慨万千，一时间没有说出话来。</p>
由于是机密的会议，只有包括郑少愚在内的三人参加，于是何俊才亲自给朱家骅和郑少愚泡上一壶香茗，郑少愚赶紧称谢，而朱家骅还在对着舷窗之外发呆。</p>
何俊才注视着穿着深蓝sè西装、打着整齐领带的朱家骅，虽然他的两鬓已经斑白，但是双眸仍旧炯炯有神。对于这个大学者、大教育家，何俊才心中是充满了敬佩之情的，要是国民政fu中其他的官僚或者那些军阀要想见上他一面是很难的，只有像朱家骅这样的国之肱骨，何俊才才是真心希望跟其交往和合作的。</p>
即使在后世，何俊才也非常感慨民国时期的教育，而穿越到这个世界后，更是为这些jīng英们缔造的教育环境感到非常之佩服。\他在视察西南联大的时候，曾经非常关心那些学子的生活，结果他发现西南联大上学的大学生不仅免学杂费，而且还免每天的午餐费。如果学生上学仍然有困难，可以申请助学救济金，且助学救济金在大学毕业后可以不还。这似乎是后世某朝都没有实现过的事情，当然啦，那个时候大学生的数量比起现在要多少许多许多。</p>
其实高等教育永远只会覆盖一小部分人，民国时候的初等教育才是最让何俊才佩服的。即使在抗战最艰难时刻，国民政fu也在实施义务免费教育！国民政fu一度差点经济崩溃，全国四亿的国民，其中西部人口为1.8亿，当抗战爆发后大后方一下子涌入了5千万人口，而当时西部的国民生产总值不到全国的30。就是这种情况下，当时国民政fu仅有的财政力量，不仅没有中断教育，反而又有所发展，使得中华民族的教育能够传承下去。抗战过程中，中小学生的总人数不但没有因为战争而较少，反而也有所增加。要达成这个成就，即使在何俊才这个开了“金手指”的人眼中也是很难的任务。</p>
据《大公报》在“还都”后收集的材料显示：抗战期间，由中学到大学毕业，完全依赖国家贷金或公费的学生，共达128000余人。抗战期间，全国专科以上高校增加了33所（31），教员增加了3623人（48），学生增加了41575人（99）。中小学教育也全部免费，学龄前的儿童入学率从战前的43.4上升到了胜利前的76，初等学校学生数量几乎是战争爆发后的2倍。在职业教育方面进步更加明显，在校学生人数由战前的7000人增长到了25000余人。这几乎全部是国民政fu完成的，不包括空军主持的那一部分。抗战这七年之中，教育经费在国民政fu的财政支出中仅次于军费，居政fu财政支出的第二位。当看到这一段之后，何俊才默默地跟后世某朝地情况进行了对比，更是对朱家骅等人佩服得五体投地。</p>
而且不光光是这样，教育的水平也在提升。在教育规模扩大的同时，国民政fu也重视大学的科学研究。教育部于1938年特地拨经费给国立大学，令其恢复因战争而停办的研究所，恢复招收研究生，并酌情增设新的研究所。1938年到1944年，经济部共获准专利423项，是从民国初年到战前专利总数的182。即使是驻华参赞、英国著名学者李约瑟也对此评价很高，他说：“这七年间的科学进步与贡献，比起过去30年来，在质在量皆有增无减。”</p>
为了更好地在战后重建祖国，抗战期间国民政fu还选拔了1566名的自费或公费留学生赴美国和欧洲各国。何俊才从名单上看到了很多后世的著名人物，比如“两弹一星”元勋王大珩、黄纬禄、任新民、吴自良、陈芳允、彭桓武、屠守锷、郭永怀，也包括杨振宁。后来国民政fu还为那些家乡沦陷，断绝了经济来源的在国外的留学生提供生活补贴，累计支出达数十万美元，这在何俊才眼中虽然算不上许多，但是要看到国民政fu那紧巴巴的收入报告后，就会体会到其中的无私与博大了。</p>
甚至在最新的起草的宪法中，教育部的代表要求明确在一个国家的宪法中将“教育立国”的方针予以明确，这个提议得到了大多数议员热烈的响应。草案中这样写到：“教育科学文化经费，在zhōng yāng不得少于预算总额的15％；在省不得少于预算总额的25％；在市县不得少于预算总额的35％。”。如果没有意外，这个草案将在本月底进行表决。（这个宪法现在实实在在在某个地区执行着。）</p>