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第五章习(1 / 2)

中国标准 空间存在 更新时间 2021-09-22

 第五章学习</p>

李云飞周围的人都现他变了,不再像个孩子。说来好笑,一个七岁的孩子给人一种老成持重的感觉,但那张充满稚气的脸庞却提醒你主人的认真。如果说李云飞是十几岁的孩子,作为家人只会为他感到高兴,爱学习的孩子现在可不多。可就在于云飞太年幼,不爱玩耍的孩子,给人的感觉似乎很孤僻。</p>

好在现在还是小学,接触的知识面不是很多,现在云飞只是学习语文和数学。除了老师有时现他会对着1+1这样的问题考虑很久,甚至在纸上写一些很奇怪的符号。他提出的问题也让老师很窝火:为什么1+1一定等于2。也是,为什么呢?</p>

“你有一个苹果,我再给你一个,你现在有几个?”我们的人民教师还是满敬业的,采取淳淳诱导的教学方法。</p>

“两个。”云飞答道。</p>

“这不就对了。”老师说道,“1+1这不等于二吗?”</p>

“可是,老师,如果是一滴水加入一滴水,它还是一滴水啊?还有我们现在说得是我们看得见的,如果我们看不到的呢?”</p>

“这……,”老师也不太好回答,毕竟自己教了多少年了,从来没有一个几岁的孩子这么问的。相当年她也没问她的老师,她一直以为这只是一个常识性的问题,不用考虑太多。</p>

“这个老师不是很清楚,等将来云飞长大了,上高中、大学,你再问你的老师好吗?”这位女教师还是满不错的,还好没有误人子弟(我侄子问过我,现在想来当时自己的表现……,汗~)。</p>

“谢谢老师!”尊师重教的好孩子。</p>

相对老师还是不错的,毕竟一个班几十号人,不能面面俱到,权当没注意到就可以了。但身为李云飞父母的李明启夫妇可就惨了,孩子的问题是“古怪一点”,但身为父母的他们如果回答不上来,多丢面子呀。</p>

开始时,云飞的问题还只是普通的物理化学能解释的。可后来,云飞不自觉(他也无法分辨,年龄限制吗)的把两个空间的知识结合起来,那问题可就有点“难度”了。作为哥哥的李龙飞也觉得弟弟太聪明了,许多知识他还没学呢,云飞怎么知道?</p>

李明启夫妇现在只能怪老天到底云飞大脑被碰了一下出了什么问题。去医院,现代仪器无能为力,医生的答复始终是:您的孩子非常健康,我们没有现任何问题。李明启知道人的大脑被开的领域一般不过1o%,其它的部分始终是我们无法触及的绝对领域,难道那次撞击打开了云飞大脑中无法触及的那部分。可理由呢?</p>

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