初二分了班，又有了很多新感。刚开学老师让去搬书，我和一女同学搬了同一摞书，我当时觉得好有缘，对这个女生有了一点好感，如果我因此而结，那么之后的结局可能会不太一样。但是刚开学事情很多，还要去适应老师的学方，这个人就慢慢淡忘了。
外省城市的学校除了学习，还会积累一定的生经验。一班人两班车还是拥挤的，我坐在行李箱上，那女同学李也是。我那时候还会晕车，慢慢地就靠在身上了，我感觉到了温暖，产生了依赖。也只是抬头看了我一眼，没说么。后来在那个实践动中心上课或者玩耍，我都会有意无意关注对方和对方的朋友。秋天的风微凉，伴随着对于某人的在意，吹动了心里的门帘。之后坐车学校，有幸又是一辆，也是都坐在行李箱上，我想像上那样靠着，但是没多久就不耐烦了，问我能不能靠着了。我忘记了支撑一个人也是要力量的，会很累。
那个时候已经十一月多了，学过去了一半，但我又变得有力了，因为认识了不一样的人。刚开始还是小心翼翼地与谈，还聊到当时拿书的“偶遇”。后面经会借机与说话，像中午吃饭排队，大部分都是排在后面，多得了几机会，枯燥的排队等候也会变得有意起来。后来呢，就是带早饭带节日礼物，感情由此变深了，也认识了的朋友们。骨朵一样的少年们，嬉笑闹，笑声经引起聊天中的同学的注意。
感情的破裂，往往嫉妒是原罪。我嫉妒其他和玩的好的，但是却也有因为我而嫉妒的。有朋友田，我是因为而和这朋友好的，但是慢慢也都有感情了，深浅而已。有说，“你能不能对我也像那么好”，我不记得当时的感了，但是我道把我当成闺蜜了，只是我没珍惜。到底还是不懂事，加上都不够了解。换现在，我一定会珍惜，只是人生没有如果，我也只能从记忆里挖掘一些和们有关的东。我记得去糕点店都会买一盒泡芙，人都以为我爱吃，其实我是想起田，也会觉得后面吃的泡芙多，都不如当初田带过来分享的味。
还有啊，我们天最后一节都是自习课，但我喜欢传纸条，拿到纸条都格外开心。有在物理课传到我这里，翻开看了笑的很开心，站在旁边的老师看到了，还调侃“我还以为你是学物理学得很开心呢”。习惯很可怕。传纸条本身也好，传纸条时的窃喜也好，都会慢慢地响人。
我在老家上学之前就到消息了，所以提前跟们说过了，们很伤心，甚至悄悄给我准备了礼物。但是我又到消息说不用去了，们很高兴。末拿成绩分的时候，们喊我一起去逛街，我拒绝了，太过伤心害怕分，可我又自私得忽略了们的感。人陷入负面情绪时，往往很难去顾人的感。
在初二下学刚老家上学，我天都很难过，们也是，有的看到发型相似的人会以为是我，有的会在学家躲在窝偷偷哭。留之前传纸条的习惯，我会写一些感，拍照发给们。但是这样度过了一时间，我意识到这样不行，就跟们说了绝之的话，我觉得长痛不如短痛。我现在觉得这也是我偏激的一面，明明可以不用这么，而了没多久还是后悔了。我总是这样，一边决绝，一边后悔，作弄自己的感情。不过后来已经不会如此决绝了，因为舍不得。
慢慢地还是调过来，到了初二下学的学习生中。这时候我发现，一年前的“泼妇”，现在到像个静的淑女了，发生了么?我之后问到，说当初是为了合群而故意泼的，之后只是恢复正而已。我嘲笑骗人，那时候肯定没这么高的想境。人呢，只有经历了很大变故，会变。我有事没事会去找玩，逗笑。我一直觉得人因我而笑是一很有成就感的事。可能这也是我在学校间度过痛苦的一种方吧，到家只能伤心，后来看了一些疼痛文学，心中是难，不过也因此开了新。
初二下学，我妈之前总是试探我的想法，问是否能独自出去工作，最终付诸实践离开了我们。刚开始还会通，后来彻底没了消息。因为当初是我支追自己想要的，所以也没么好责怪的。
人呢，经历了变故，会想要去变。我不记得初三是不是经历了么，但我是从那时开始认学习的，也道了“浑浑噩噩”这个词。有部分老师是从初三开始我们的，所以对我的印象是学习态度好。但我之前觉得夸我学习态度好不如夸我聪明，这其实是固定型维的一种。不过说是学习认，其实也只是对比之前的我而已，“认”这个词，比上不足比下有余。在很多础不太好，后面好好学习的学生，可能多少都过老师的讽刺吧。我也曾因为老师的不看好，而不去努力。但也曾因此而加奋发向上。这说明看待问题的态度，对他能否解决问题有很大响。
初三的室坐落在园后面，所以我在扫卫生的时候都会去看看那些植物。大自然可以帮助抚平伤痛和劳累，可以让你躁动的心恢复平静。这也是我没事就往操场跑的原因。春季温暖的微风，蓝天绿草红跑道，时不时有体育课的同学们传来笑声，还有最近室的老师上课说话的声音……
就这样过来了，有大起大落，也有小情绪。
如果要问我有没有后悔去过山东，我一定会答不后悔。如果没有经历过伤痛，人要怎么成长呢。我很重视人本身的成长，哪怕时用学生时代所有人最后重视的成绩来换。不过这点可能身边很多人都不太能理解吧。也没关系，道自己最在意的是么，最想要的是么，就好了。
我妈渐渐地失联了，我道一个人在外面一定吃了不少苦，但是至少是自由的，我希望追自己想要的，哪怕要吃很多苦。人是怎么成长的呢，就是对于经历的考、总结，获得了一些适合自己的待人物方，至于是否善，还是要之后的实践验。我总是会想起五年级老师说过“勤于观察、善于考、勇于探索”，也把这种理念贯彻落实。