“老师，我来了。”一声响指，刘沥探个头进来：“阿豪今天怎么那么快就上完了？”
我朝他招招示意他进来，道：“你先上吧！”
“没问题。”‘啪’一声帅气地打个响指，我开始了学生中最难教一个。天生五音不全者，要让他找对音准需要绝对的耐心。
好不容易帮他开完声，我拿了首学声乐者最初的歌曲《花非花》让他学唱。刘沥很是认真地唱着：“花非花，雾非雾。夜半来，天明去。来如春梦不多时，去似朝云无觅处。”
短短几句，竟有办法一个音也没唱对。我无奈地对上他问：“你觉得你唱对了吗？”
‘啪’一声，自信地打了个响指，刘沥将头扬起，回：“从理论上、从概念上、从科学上、从逻辑上、从思维上来看，也许、可能、或许、应该……”
我受不了他的废话，低声警告：“说重点！”
‘啪’又一声响指，干净利落回：“不知道。”
我差点从琴椅上摔了下去，差一点想踹死他。刘沥见我脸色难看，边道：“老师，主要是这歌我没有feel。”说‘feel’这词时顺手打了个响指。
挑眉，我问：“那你唱什么有feel？”我学着他一打响指。
“阿信的《死了都要爱》。”
“行，我给你伴奏，你唱。”
一曲毕，我斜眼睨他：“你觉得唱对了吗？”
“从理论上……”对方还没开始说，我已经低吼一声：“重点！”
“好像没对。”
“不是好像，是压根！”翻了个白眼给他，我转身对着刘沥，询问：“那你现在是要跟着我学《花非花》还是要唱你那有feel？”
在我警告的眼神下，刘沥明智地选择了《花非花》。
很好！如果敢选别的，我保证一脚将他踹出去吃屎。自信是好事，盲目自信是愚蠢。还好，这孩子还有得救。
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