变成戴维老师样子的穆恩利特老师并没有很大的惊慌，只是随手挥了下魔杖，又给自己拿了件宽大的黑色法师袍，套在了身上。[浏览本书最新章节，请登陆]然后不慌不忙地对大家说：
“别介意，反正现在的样子并不是我的身体。”
大家集体为戴维老师默哀。
“那么，接下来我们去学生魔药实验室，大家收拾下，就在一楼地下室。门口挂着一个好大的牌子，上面写着‘学生魔药实验室’。”
点了下桌子上的那本厚厚的《植物图鉴》，将书收了回去。大概是进她的个人空间去了，以戴斯现在的能力，还不具备拥有个人储存空间的条件。从这点上看，能很容易就看出穆恩利特老师的实力是实实在在的摆在那里的，不大可能真的是童工。
说不定，是喝了长生不老药？或者，她本来就是戴维老师？
见识了魔药学，戴斯的脑中多了好多念头。魔法师因为精神力超出常人，所以记忆力超群，但是逻辑推理能力却和常人无异，反而因为脑中储存的信息太多而有反应迟钝的可能。
站了起来，却是一个寒颤。给自己施了个魔法，身上顿时冒起了白色雾气。竟然忘记了这么去做，不过自己刚刚感冒过，不大可能再次感冒吧。
刚那么想的时候，“阿嚏！”看来自己的那点幸运并不在这个时候起效果。
戴斯最后一个人离开了教室，跟着前面的同班同学，去魔药学教室。
顺着螺旋形的楼梯慢慢走下。外面还在下雨，阳光穿不透乌云，更无法进入这个空间里，所以有点昏暗。前面同学踏着阶梯的发出声音传来，有种空旷的感觉。
阶梯就像是镶嵌在一个筒形的墙壁上，左边是光滑无缝的青石壁，右边几乎就是悬崖。
远远还看到同学一个个地从一个门口消失了，戴斯加紧了脚步，他可不想迟到太久，成为一个太过引人注目的人。
果真在一个教室门口看到一个的牌子“学生魔药实验室”，只是，牌子并没有那么大，大概，对于穆恩利特老师来说，这是个非常大的牌子。不过，里面是什么样的呢？
推开门，戴斯随意地走进去。当环顾四周的时候，足足让自己震撼了一把。
非常空旷的空间，有近百张实验桌。也许，奥利亚斯魔法学园在繁盛的时候，这些桌子在上课的时候会坐的满满的吧。
“大家每个人找张桌子，是放好材料和实验器械的桌子。”穆恩利特老师可爱的声音在右边传来，是在讲台桌上。但是站着的却是戴维老师……差点忘记，现在是穆恩利特变成了戴维老师的样子。可是总感觉好奇怪。
找了张还没被人“占据”的桌子，位置在教室的中后方。戴斯的视力不错，还能清晰地看到“戴维老师”脸上的胡子渣。
桌子上有一只小巧的坩埚，可以用来戴在头上当钢盔。不过现在里面正煮着一锅什么东西，底下的文火在无声地灼烧着，锅里液体不时冒出一个气泡。气泡破碎的时候，发出一声并不清脆的声音，告诉戴斯这是一锅有点粘稠的东西，让人想起了瑟琳娜老师的那些奇怪的药剂。
“好好，大家安静吧，坐下来先。”穆恩利特老师在台上吩咐大家。
“今天的主要教学内容是‘搅拌’。魔药在炼制过程中，有一个非常重要的一环，那就是‘搅拌’。这能够让魔药的材料更容易混合在一起，更加均匀，能够加速反应的过程，更重要的是，能够加大炼制成功的可能性。”
“这次要炼制的就是复方汤剂。”
台下一阵躁动，对于穆恩利特老师身上的效果，给了大家深刻的印象。女孩子们可不希望自己变成戴维老师或者学园长，而男孩子们则是担心自己可能会变成什么怪物。
“药剂已经炼制地差不多了，现在就差一味‘药引’，那就是想要变成的人身体上的一部分，无论什么。指甲、头发、牙齿……任何部件。”
穆恩利特老师用了“部件”这个词，给台下不少学生一阵震撼。想想，一只手，一条腿，或是一个头颅……
“报告老师，如果放入了两个人身上的……部件，会是什么效果？”
“很好的问题，”戴维老师样子的穆恩利特老师用她孩子般的声音回答说，“曾经有不少人做了这样的事情，当然都是不小心的。那就是——”声音突然提高，“看两种药引的比例，你身上会出现两个人的特征。比如戴维老师的头，瑟琳娜老师的手。”
“难道半人马就是这样来的吗？”戴维偷偷地想道。
“那么，大家可以向周围的人要身上的部件，一般来说，一根头发就够了。”
大家静了一阵子，开始互相索要起头发。
不过，台下的现象有点奇怪……男生们只肯向男生索要头发……而且是只向约翰要。约翰一阵呆愣，然后嘿嘿地笑了，很豪爽地在自己头上一根接着一根拔头发。想想，大家都乐意变成自己的样子，那肯定说明自己比较帅气。
要到头发的男生像捧着宝贝一样地回去了。变成女生的身体，打死这帮男生都不会去做的，家族的荣誉可不允许，男人的自尊也不允许。
相比之下，约翰还是比较魁梧的，而且重要的是似乎有点傻乎乎的，应该不介意被人要根头发吧。
戴斯看看自己稍微有点矮小的身体，还有身上的那套小号的制服，觉得自己还是不大好变成约翰的样子。向边上一个身材稍微和自己有点接近的相貌普通的男生要了根头发，那个男生稍微迟疑了下，但是眼光闪动着还是把一根头发给了戴斯。
女孩子们则是比较优雅了。
“伊丽莎白，我一直想变成你的模样。我可以向你要根美丽的如太阳般闪耀着光泽的金发吗？”
“当然，我非常荣幸。”
这样的对话响起了很多遍。女孩子们如翩跹的蝴蝶，互相穿梭，趁此机会好拉近互相间的关系，增进姐妹们之间的感情。