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第026章 搞笑的情书(2 / 2)

命运操控师 云天明 更新时间 2021-08-07

虽然全文比较搞笑,但尚芸冰并没有哈哈大笑,而是仔细地回味了半天后,才所有所思地恍过神来,看向段天明的眼神比以前更加不一样了。

“怎么样?还满意吗?”段天明此时已经急不可耐,不停地在那里搓着笑道:“冰冰妹妹,哥哥我已经等不及了,不如我提前支取两次如何?”

“啊!哥哥你真坏!”见段天明居然不顾周围还有同学在,就将嘴巴凑了上来,尚芸冰顿时面带桃红,飞一般地向女厕所遁去,因为经过吃了无数亏之后总结,整个学校就女厕所勉强还算安全了。

“唉……”看着尚芸冰离去的背影,段天明忽然露出和先前截然相反的表情,面色阴冷地道:“可惜我命克六亲,在能改变自己命运之前,我,没有爱情!”

说完,段天明不再看向尚芸冰,而是目光深邃地抬头盯着晴朗无比的天空,似乎想看穿天际一般,久久孤立不语。

一转眼,中考结束。

段天明和尚芸冰以优异的成绩考上了省重点高中重点班。确切的说,是尚芸冰考上了省重点高中重点班,至于段天明……被分到了同一所高中的普通班,不能不让人觉得摸不着头脑。

之所以出现了这样让人莫名其妙的结果,关键问题当然是出在段天明身上。

要知道,段天明是从古代穿越过来的,所以在思想上和现代人有很大的差距,虽然他已经尽量消化和吸收现代知识了,但怪胎毕竟是怪胎,世界观一时半会儿也难以纠正。

中考的成绩,段天明其他科目还不错,都拿了个优秀,但唯独语文考试居然只刚刚及格,其原因是语文考试的作文,他写得实在是太“烂”了,“烂”得让改卷老师只瞟了一眼便圈了0分,然后批了一句——“不知所云!”

这次中考语文的作文题目是“以一种食物为题,写一篇1500字以上的议论文”,实际上,以古代大文学家段天明的本事,写这篇小儿科的作文自然不是什么难事。可问题就在于,这小子从小就被各种闻所未闻、见所未见的知识荼毒了身心,所以现在写出来的东西,总是不伦不类。

这不伦不类到什么程度呢?只有看了他写的东西的人才知道,总之是东西合并,古今结合,幽默与严谨并重,奇谈与怪论共存,诗词乱七八糟引用,文章稀里糊涂完成。

这样的文章,如果是平常的时候,自然会被细细品味的语文老师青睐,可到了中考,改卷老师一天改上万份试卷,哪有功夫慢慢品味其中的味道,自然是被无情的给枪毙掉了。

其实段天明写的那篇作文真的不算很差,不光不差,而且还写得非常好。拿到成绩单的段天明甚至怀疑,改语文卷子的老师到底小学毕业了没有,居然将自己的力作当成了废纸,他可是模仿课本《落花生》一文写的,而且无论从文笔还是深度上,都胜过前者……

且看他那篇作文的部分内容:

作文题目:《地瓜赋》

地瓜者,苕也。(苕:傻子,武汉话就是骂人白痴的意思)

苕乃土地公公之物,其数为多,团团称之。发于吕宋,成于万历。全身是宝,竞展风姿。曰红薯,曰白薯,曰山药,曰地瓜。从来农民必争地,自古儿童喜欢它……

其色若何?白里透红;其质若何?盈堪一握;其味若何?爽嘎巴脆;其态若何?球走大锅……

生时如玉环丰满,熟时若木兰贴黄。圆滚滚,肉多多,香喷喷,爽歪歪。夺馋客魂魄,发地瓜威名。俯我段大嘴,吻尔地瓜来,一如羊入虎,又似佛跳墙。除却一身饥风馋雨,投入万丈苕大香瓜。

深咬,浅尝,陶醉,哦也……

太白词“西风残照,汉家陵阙”自是发思古之清壮,由于其言语带入历史沧桑感,投入特定环境背景,使寥寥数语,迸发出非同凡响的效果。其谋篇布局,遣词炼意之精到,令人叹服。如同地瓜要在肥沃的地里才有好收成,扔到阴沟里,鬼都不会吃它……

没有人会长年累月死死啃住地瓜不放,总会变着法儿吃些东西,但可惜的是,对待诗词上,思维定势者不少。如言菊必陶令,言梅必和靖,言酒必杜康,诸如此等,把自己原本活泼的思维死死困在地瓜田了。浑忘了外头还有广阔天地,禅家曰:死水不养龙。更别提养地瓜。

“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,这类歪理误了不少人,会吟有啥用呢?还是不会写,不会欣赏。我把烤熟的地瓜扔给猪狗,它们也会吟几句,但这没用。这个比喻是个假设,当然,它很愤青,所以请勿对号入瓜。

夫宋词也,法无定法,上下二片,先情再景,先景再情,或情景交融,只要方法得当,才力独到,无可无不可。如地瓜者,上午你要煮地瓜粥,下午你要烤地瓜干,或颠倒过来,都随便你了。若上下片皆言情,或言景,单调乏味,你愿意,地瓜都不会愿意的。

古人词话云:“学东坡词而无东坡之旷达者,是喜东坡,但止东坡肉耳”。笑过之后却令人深思,古人提出一个很重要的命题,那就是人的素养直接影响到他的学习态度和成果,这是很朴素的真理,属于“功夫在词外”的范畴。若地瓜骄视百果,徒增笑耳。

总而言之,言而总之,稀里糊涂说了这么一大通,但苕就是苕,即便将它说成是地瓜,那也是苕,唉,这未免“为赋新词强说愁”了……

……

“唉,肤浅!肤浅之至啊!”对于这样的结果,段天明很生气,但也无可奈何,这种高处不胜寒的感觉,只有段天明自己才能切身体会到。

而且,这件事让他忽然意识到,自己在这个世上为什么非要按部就班地从小学读到大学呢?这有意义么?

高中的那些课本,段天明在初中时闲来无事就随意地翻过,上面那些大部分知识似乎已经和现实生活脱了节。他并不认为上了大学以后或者走出社会以后,那些所谓的什么“三角函数”、“电阻功率”、化学试验等等钻牛角尖的题目,对自己未来的生活有什么作用,唯一的用处无非就是拿高分考上更好的大学。

是啊!考大学!

可他需要上大学么?

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