这可不行，这种想法要不得，“姐姐，这世界上有几个我这样的啊，不是我自夸，估计一个都没有，我是个另类，再说了成绩好野不能代表一切啊，我们要看将来，你看那些科学家、伟人们，他们并不都是学习好的不得了，爱迪生、霍金、爱因斯坦，哪个不是流芳百世、名垂青史，他们的成功考的是什么，还不是因为他们的执着于勤奋，姐姐我看你考了第十名的，说明你还是很聪明的，成功的基础已经有了，剩下的就需要你的不断努力。。。。。。”
就这样这天晚上我的书也没看成，最后经过我的开导然姐姐总算恢复了自信，哎，累啊，我不得不佩服那些心理医生们，这种活可真不是什么人都干得了的。
下学期，我开始主攻课外书籍，课本对我已经没有意义，上学期我从类没找过学校的老师问学习上的问题，下学期正好相反，为了表达我的“歉意”，近乎每天都去“照顾”他们，“问候”一下，以补偿我上个学期对他们“怠慢”，没出半个月，这些老师终于受不了我的热情，开始躲着我，不是这个有事就是那个上厕所，在他们眼里我就是两个字的代表——麻烦。
事情是这样的。
“老师这道题怎么做？”
“哦，这道啊，这么做。”
“可我感觉这么做好一些，更简单明了”
“。。。。。。”
“老师，这个怎么翻译？”
“哦，这个啊，这么翻译。”
“可是我觉得这么翻译更好一些。”
“老师，这个化学实验步骤怎么做”
我问的问题，要不就是太难，老师也一时半会儿解答不了，要不就是解答了却被我举一反三的找到更简单的解答方法，众老师被我搞的焦头烂额、怨声载道，同时更加的惊骇，被我的学习能力吓到了。在这些老师心里，我已经不是神童，而是妖怪，因为现在他们每个看到我都喊我“小妖怪”。
这种状态一直持续到高三第一次月考。
下学期，为了让高三的每个学生更明了自己的学习进度，来应对即将到来的高考，每个月末都有一次月考。我也参加了。
三天后成绩出来，我以609分的成绩占据了第一，学校师生的反应，不用说了，猜也猜得到。
这次之后，我问老师的问题越来越少，却越来越难，到后来，要几个老师商量半天，才给出答案。
第二次月考，621分，第一。
这次的成绩出来之后，我向学校提出我要参加高考的要求，没有任何阻碍的通过，而且还把县里领导招惹来了，对我一顿表扬，夸奖，赞叹，最后问我，高考准备报考什么学校。
我毫不犹豫的回答，北大。
在这个问题上却遇到了困难。大家都哄着我让我考清华，说清华怎么怎么好，我当然知道清华也很好了，可惜我就是不想去，没有任何理由的不想去。<div>