凡学过的，用过的和搜索过的，过目不忘。
而且历久弥新，还不断有新体会新发现和新感叹。老实说，陶校长的安排，有点出乎苏丹意外。精于表叙，论说和查漏补缺的苏丹，认为出发之前和燕子何老师对自己支教的定位，是正确，恰如其分的。
可暂代红领巾监督岗，却从没想过。
当然罗，既然是支教，报名后的相关知识恶补时，也涉及到了这一小学教育中的必需环节。问题在于，把恶补重心放在自己的既定定位上的苏丹，当时学过了，也就忘记了。现在听到陶校长的安排，脑子里一激灵，迅速回想着关于这曾经的恶补内容。
想倒是想起了一些，可具体是哪此些，心中却无数。
马上又要上岗，这才是苏丹想趁机问问闺蜜的主要打算，谁知，因为喜欢动笔好联想，遇事特别是新鲜事儿喜欢与闺蜜分亨的习惯成自然，结果，正事儿没问，倒先八卦了一下。瞅瞅燕子一行跟着陶校长进了教室的身影，苏丹愤愤地诅咒着自己，绝望的跺跺脚朝操场走去。
可怜的苏丹一面走。一面想着这红领巾监督岗的职责。
顾名思义，也就是监督罢了。可是怎样监督，监督谁谁？拜托！拜拜托！总得有所具体行动啊！关键就在这儿啊！苏丹一向自恃记忆力还行。