孩子们站在方休的面前,脸上露出疑惑之色,开口问道。
方休看着他们,脸上露出和煦的笑容,说道:“先生们教你们的是文化课,今天我们不上文化课,上劳动课。”
劳动课?
孩子们的脸上露出好奇之色。
一个个的都是跃跃欲试。
“那新安侯,今天不用读书了吗?”
“今天可以不做算术题吗?”
“今天......”
孩子们叽叽喳喳的问着。
方休大手一挥,说道:“今天咱们压根不在书院里面上课!”
“太好了!”
“总算不用做算术题了,我的脑子都要晕了!”
“还有那个乘法口诀,我都背了三天都没背下来!”
“还有常如先生教的文章,其实我一点儿都听不懂!”
这个年纪,纵然她们再喜欢学习,学个几天也就不耐烦了。
此时此刻,她们的抱怨就是最好的证明。
方休听了,脸上露出笑容,看着她们就仿佛看见了年幼时的自己。
那时,自己也是不喜欢读书。
只是,后来离开了孤儿院,才明白读书的重要性,才开始奋发图强。
开设这门劳动课,其中的一个目的就是让她们明白劳动的艰辛。
从而,让她们好好的读书。
当然,锻炼体魄也是比较重要的目的。
“好了,都上马车,咱们今天出城,跟着农民伯伯们劳作!”
方休一挥手。
孩子们兴高采烈的上了马车。
在她们看来,所谓的劳作,也就是郊游一般的性质。
这些孩子,一部分是商贾的孩子,另外一部分则是穷苦百姓的孩子。
这个时候,两者之间的差距就体现出来了。
商贾的孩子兴高采烈的看着马车外的风景。
穷苦百姓的孩子则显得有些怯怯的。
方休骑着马,跟在马车的后面。
短短的一个时辰的车程就到了郊外。
寒冬已过,已是春天。
万物复苏,到处都是生机盎然的景象。
这个时候,田地里面的杂草也是最多的。
方休特意的买下了一亩田地,就是用作劳动课。
“新安侯,咱们今天就在这儿读书吗?”
“新安侯,劳动课究竟是做什么的啊?”
“我们是要锄草吗?”
方休听着耳旁传来的声音,摆摆手,大声的道:“劳动课,顾名思义就是要以劳动为主!
今天,你们的任务就是清楚这田地里面的杂草,每个人发给你们一个箩筐。
只有把箩筐里面的杂草全都清除干净,才算是完成任务!
所有人全都完成任务,今天这件课程才算结束,你们才可以回家,明白了吗?”
孩子们伸手接过箩筐,脸上纷纷露出兴奋的表情,大声的道:“明白了!”
在她们的眼里,只要不是读书,都和玩儿没有太大的区别。
听见方休的话,一个个都是兴高采烈的在田野间奔跑起来。
捉虫的捉虫,打闹的打闹。
真正听了方休话的,却是少数......
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