“如果大汉的继任者不争气，哪里还用等得沧海桑田，百余年足矣……因为现在我们正式开启了航海时代，航海时代伴随的就是世界经济时代……现在我们开辟航线，我们大汉的商队，也跟着我们沿着这条航线开辟商道，我们把航线开辟到哪里，我们的商队就能把生意做到那里……
随着我大汉工商业的发展，你觉得国内生产的那些东西我们消化得了吗？世界如此之大，物产如此之丰富，我们要征服世界，靠的不是武力，不是去把人都杀光，得到一片荒芜的土地……
我们征服世界，在我们大炮和强弓硬弩的射程之内，登上去的是我们优质的货物……
交易，才是最有效获取财富的手段，我们卖给世界的是技术，我们赚取的是剪刀差，所谓剪刀差就是利用世界各地廉价的劳动力和廉价的原料，生产出精美的产品，然后卖给他们……
剪刀差将是大汉在贸易中的一种重要交换手段之一。是我们利用技术优势和垄断控制整个落后地区的对外贸易，一方面压低落后地区生产的初级产品的价格，另一方面又提高大汉生产的具有技术优势的成品的价格。如果把这一现象用图表示出来就象一把张开的剪刀。
我们将通过这种交换手段赢得高额利润。……”刘谌讲着讲着，知道自己又跑题了，拿着一支笔，画了一个大剪刀，在上面写写画画的，讲得得起劲……
孙蝶当然知道刘谌现在开讲的，又是重要的学问，这东西当然不能落下……刘谌脑子里随便冒出来的东西，你不及时的记下来，说不定他以后永远也不会说起这些了。这个人脑子里的东西多得他都不知道，自己该往出来搬哪些……
所以孙蝶打招呼让弟子们早已经围了一个圈，开始听刘谌讲……这是一直以来的一个传统，很多知识都是即兴讲起来，然后慢慢的前拉后扯，理顺了，经过各种补充，各方面弄证，然后形成一个体系……
刘谌的三千弟子就是这么教出来的，刘谌讲物理的时候有可能会跳戏跳到化学去，跳到地理知识，跳到天文知识，跳到生物学知识，跳到历史人文等等……
这种大串烧式的讲课，让刘谌的学生一个一个出来都是天马行空的思维，当然，很多学问在他们的脑子里留下各种问号的时候，刘谌会一个系统一个系统的，又给他们讲，讲完了又串，串完了又讲……
现在说起的这点学问，以前也零零星星的点到过，只不过把这个学问应用到“为什么远在澳洲的孙氏吴国将来有可能会成为大汉劲敌”这个问题上去，这就是一件很新鲜的事情，所以每个人都听得津津有味，还拿着小本子在记。
“……你们是不是觉得这个剪刀叉，会使我们越来越富，他们越来越穷……事实上，剪刀差真的会造成这样的结果!
但这样的结果，不会持续很久，不是永远的!
但凡是人，都是有反抗之心的，每个人都向往着美好的生活，没有人喜欢贫穷，每个人都喜欢富裕，没有人甘心自己的劳动被剥削压榨，没有任何一个国家会傻得意识不到这种资源上的掠夺和劳动力方面的压榨……
他们会想尽一切办法来改变这个现状，当然你只要把先进的东西卖给他们，他们总是要追根溯源，弄清这种先进玩意儿的原理……或者说要依靠他们廉价的劳动力，这中间难免会被人组织一批专门的偷师学艺之人，虽然我们现在提倡流水线作业，每个人都机械简单的重复一个动作，觉得把所有的产品都分解成一件一件的零件，每一个生产线只生产一件，这样就能保住技术……
这个简直是做梦……”