他也站了起来，看到了前面面无表情的李老师。才发现貌似是老师要找自己回答问题，而不是又有人来找自己的麻烦了。
什么嘛，原来自己还没有睡完一节课。苏夏木有些失望的想到。但是还是不得不打起精神来，对李老师说
“李老师你提的问题是什么来着，我没有听清楚。”
站起来的三十多个人很无语，李老师都已经重复不知道多少遍了，直接说自己睡觉没有听课就是了，这个时候还需要掩饰吗？
李老师没有什么不耐烦，依然重复了一遍
“无所不能的创世神—古是否有可能创造出一个自己所无法搬起来的石头？”
苏夏木低下了头。
站起来的人看到苏夏木这幅样子就有些开心。
看吧，不是我们笨，我们班的学霸都不会，这只能说明老师你的问题太变态！
苏夏木又迅速抬起头，看了看周围。
心里暗叫：糟糕，刚刚怎么又睡着了。
苏夏木搓了搓脸，决定赶快说完答案就立刻去睡觉。
于是苏夏木毫不犹豫的说
”古既可以创造出自己搬不起来的石头，又能够搬动这个石头。”
李老师点点头说
“那么请你来论证这个观点。”
苏夏木继续说
“看起来这个答案似乎没有办法说的通畅，但是创世神是神明，自然不可能被人类的逻辑束缚。
可以举一个例子来说。
神创造出一个二次元的世界，有一天二次元的人问其他的人说，神能不能创造两个直线，这两个直线之间既不相交，也不平行。周围的二次元小人都纷纷说不能。
但是很显然是可以的，但是因为二次元里没有立体这个概念，所以你怎么解释他们都是无法听懂的。
我们就好比这个二次元小人，想要以凡人的智慧去揣摩神的度量。
可以很明显的得出结论，企图以人类的逻辑去套用在神明身上也是一件十分愚蠢的事情。
综上所述，创世神既可以创造出神无法搬的动的石头，又可以把他搬起来。“
苏夏木大大舒了一口气，在这个神权世界中，做题还是有很多技巧的，首先你得鼓吹神明的伟大，表明人类的渺小和无知吗，然后就是比较基础的事情，思路清晰，角度刁钻。
如果以上都做到了，那么就可以拿到满分了。
从李老师的脸色，苏夏木就知道，自己这次肯定又是完美回答。
李老师的脸终于不再紧绷，露出一个很和善的微笑
“很好，不愧是我们学校能够一直独占鳌头的人，思考问题时的下手点十分的高明，这就是我想要的答案。”
周围的人有些惊讶
“这就是答案吗？”
“我感觉我有些听不懂。”
“他不是在睡觉吗？脸课他都没有听，他是这么答上来的？。”
“我也不知道到，但是这应该就是网上说的学霸了吧。”
“我也想要他的脑子。”
“同求。”
站起来的人也有很多不服气的
“这种考试不涉猎的知识点苏夏木这么会知道的？”
有的人酸酸的说
“说不准就是碰巧的而已。”
还有人依然不屑一顾
“答题再好有个屁用，考大学是得有神力为基础的。”
也有些理智的人为苏夏木辩驳
“就是苏夏木考不上大学，就凭他脑子里的知识就不可能混的比你们差！。”
“是啊，想要和他一样的脑子直说呗。”