<div id="center_tip"><b>最新网址：www.</b>参观完重工业部，李志高又去了轻工业部等其他研究部门，虽然都受到了热烈的欢迎，并且他也给了研究人员很多鼓励，赞扬了他们的研究精神跟研究进度，但这么一圈走下来之后，从心底里来说，李志高却有些失望。
原因无他，只因为进度太慢了。
李志高可是提供了全套的详细技术资料，也提供了很多必要的设备，而且他们还有计算机，平板电脑等先进的辅助设备，可就算在这么多好东西的辅助之下，他们的各方面进度依然很慢，很多部门可以说毫无进展。
当然李志高也明白，这也不能怪他们，他们已经够努力了，可毕竟李志高提供的东西太过先进，而这些人对现代科学的理解又很少，就好比不学无术的学生去做数学题，你就算把课本拿给他抄，把公式定理啥的敞开给他看，他也抄不会。
也就是说，现在的情况，等于在培养抄袭生，起码让他们知道怎么抄，抄哪里，这样就足够了，而要做到会抄袭，还需要很多时间，不是一朝一夕能行的。
这样其实就是一个两难的问题，如果李志高想早点有成果，就得去找基础知识扎实的人进来，可那样的人难找不说，也很难保证忠诚度，自己培养呢，又无法立刻见效，所以只能靠时间慢慢磨。
不过李志高也明白，万丈高楼平地起，这是他们必然要走的阶段，东西跟知识可以给他们，剩下的就是他们自己慢慢吃透，等这些人把基础知识学牢固，知识水平能到高中生以上的时候，技术就该吃的差不多，研究速度应该就会快一点了。
换个思维想一下，他们接触这些才最多一两个月的时间，能有这种成果，比如最起码把武器生产线跟钢铁厂办起来，已经相当不错了，不能太苛求。毕竟像石油化工之类的工厂不像钢铁厂以及武器生产线那么简单，只是把设备安装好，然后按照艹作手册艹作就行，而是复杂度相当高，必须吃透技术才能做。
之后，李志高着部分玉器跟黄金准时的回了一趟现代，在现代社会处理了一点小事儿，又照例在现代社会按照计划的赶点参加各种学习培训班，学习各种技能，学完一堂课，就接着学下一堂课，等时间差不多，才小睡个两小时，而一旦两小时的睡眠时间一过，继续再次起来学习，等感觉时间差不多了，才从现代的仓库里带回早就预备好的物资，重新回了1910年。
也就是说，李志高一天的行程安排相当紧，在1910年还好说，相对总有一点自由时间，可反而在现代社会，他却一点自由时间都没有，因为他除了要处理公司的业务，跟人谈走私之类的事儿外，就是紧张的参加各种训练班，学习各种技术。
这也是没办法，很多东西必须他亲力亲为，否则很难让1910年的人尽快了解，而出于保密，他不可能带其他现代人过去，所以只能难为一下自己，亲自去学各种知识了，好在异于常人的精力，给了他这种支持，倒也暂时不算难熬。
回清朝之后，时间已经是第二天的早上七点钟，李志高照例是先找到早早起床打拳的尹锐志，先一起吃了个比较简单的早餐，然后就开始新一轮的视察。
按照李志高的说法，党员干部分布各地，要召集起来需要时间，所以先等一等，中午再给他办入党仪式，这之前么，可以继续带他参观一下别的部门。
接下来，李志高带尹锐志分别参观了其他不那么敏感的工厂，比如用现代设备的纺纱厂，织布厂，还有用现代设备的肥皂厂、火柴厂、卷烟厂等轻工业的工厂，依然让尹锐志惊讶了一路，也让李志高继续爽了一路，感觉压力瞬间就小了很多。
看完工厂，李志高又带尹锐志去参观在这边的自办学校，这个名叫马鞍山综合学校的地方，顾名思义，是综合了幼儿园、小学、初中以及诚仁夜校这几个级别的学校职能，高中则暂时没有。
这里的学校，教材都是从现代弄来的修改版，老师是一些从城里请来的读书人，学生则除了那些佃户工人军人的孩子们外，也有不少成年人，比如那些有空的佃户工人啥的，也都会来这里学习。
暂时来说，这里只是按部就班的教授基础知识，要求也不高，只求这些学生在文学方面能认多点字，数学方面会基本的四则运算，历史方面起码知道中国过去的基础历史，不会把宋朝放在唐朝之前就行。
除了学基础知识外，这里的学校跟太平学府不同的地方有很多，首先这个学校不是封闭化教学，学生学完了可以放学回家。其次教授的对象基础知识更差，更广泛，除了教孩子，也教大人，基本都是在教文盲，与其说是学校，不如说是扫盲班。当然最不同的一点就在于，这里不但教授普通基础知识，还培训其他职业技能，比如学生会根据基础知识掌握的多少，要分别学习开汽车，开农用机械，开挖掘机等机械，还要学会使用柴油抽水机、打井机等设备。
这一下子，就连尹锐志自己都看出来，太平学府那里，李志高是真正的在办教育，注重的是基础教育，而在这里，李志高分明是在办职业培训学校，要的不是知识姓人才，只是知识型工人。
还真让尹锐志说对了，李志高本来就是这么打算的，因为他明白，城里的人知识相对扎实，那是要放长线钓大鱼，而这些城外的农民么，本身基础知识就太差，指望他们重新跟城里人比不太现实，不如直接培养成产业工人，那对自己的贡献更大。
要不说呢，李志高这一万五千多亩地的私人领地，连兵带民加起来也六万多了，说句不好听的，就凭现在的条件，别说一万五千亩，更别说这里实际的耕地只有六千亩不到，就算一万五千亩全是最好的水浇地，也养不活六万多人。这里的人说实话，吃的喝的都是李志高从现代社会弄来的粮食在支撑，暂时来说是消耗大于产出。
那么，李志高为啥要在这么少的土地上养这么多人呢？很简单，他并不是在搞慈善，而是在做试点，在以这些土地培养自己的产业工人以及预备役。
谁都知道，产业工人的培养不是一朝一夕的，而且最重要的是先把种子工人培养出来，然后采用师傅带徒弟的方式以工带工。
如果只是招收难民当工人或者士兵，根本不用那么麻烦，花钱招收就是了，但那不是李志高需要的，他需要建立一种新秩序，那就是不但要有工厂里的工业工人，农村土地上也要培养出合格的，会进行现代农业艹作的农业工人。
李志高这一万五千多亩的私有领地，除了核心的军营跟工业区外，还划了两个试验村，进行的都是现代化的新农村改造。
也就是说，这两个试验村里，村民有自己可以自由选举农会成员，而农会呢，暂时不但有村委会的职能，也因为还管理最低收成保证金，并且有自由兑换银元卷的功能，所以也有农村信用社外加保险公司的职能，是一个权力很大，职能很复杂的基层部门。
这样的一个农会组织，农会的会长权力很大，因此除了要村民推选外，最重要的是要经过李志高的点头认可。也就是说，你村民选出来只是第一步，李志高不认可，那就当不成会长，而一旦成了农会的会长，就必须加入光荣党，成为光荣党的党员，必须严格执行上级的命令，不得有丝毫反抗跟违背。说白了，农会的会长就是类似村支书的存在，副会长则是村主任一样的存在，而农会的会长从一开始诞生的曰子起，就不是一个纯粹的民选干部，农会也不是一个纯粹的民选组织，只是李志高控制农村，强行推行他那套新方案新政策的组织。
不管怎么说，实验村成立后，各个实验村的村民，就会以农会为纽带组织起来，让孩子都统一送到这边的学校免费上学，享受免费教材免费校服以及免费的三餐。大人除了老年人外，不论男女，都要上夜校，进行统一的扫盲培训，也就是说白天给孩子上课，晚上给大人上课。
此外，成年人中的青壮除了上夜校扫盲外，还要统一学习新农业技术，统一进行现代化的耕作外，还要进行统一的军事训练，这些都是强制要求的，男女都得参加，不过为了照顾此时的风俗习惯，女子不会跟男子混编，而是单独组织一支全部是女人的红色娘子军，去参加生产以及进行战斗，以此最大限度的增加劳动力跟战斗力。
所有这些政策，必须严格执行，一旦有人因为不满而进行抵制反抗，就会立刻全家被踢出村子，再也享受不到村里的待遇了。
因此，李志高之前对尹锐志所说他能力有限，暂时只能收容这么多人，意思不是他养不起更多的人，而是目前的试点暂时只能这么大，再多就控制不来，毕竟这里最关键的是学校教育，而如果地方再大，人再多的话，教育质量就会下降了。