<div id="center_tip"><b>最新网址：www.</b>大总裁的小姑奶奶，此时正在吃饭。
幼儿园的午餐很丰盛，跟绵绵在苏家吃的差不多。她大口大口安静的吃，第一个吃完后乖乖把碗送回到保育老师那里，然后就按照老师的要求，坐在图书角看书。
顾悠悠很久没和绵绵一起吃饭，没想到绵绵吃饭有这么快，着急的也提高了吃饭的速度。
司徒吒也没吃完。
发现绵绵吃完了，他也飞快的扒拉饭菜。
潘立也吃得很快，看见绵绵一个人在图书角看书，眼珠子转了转，贼兮兮的靠过去。
先前故意拦着绵绵和顾悠悠被看出来，现在潘立决定换一个方法。
他拎着椅子靠近绵绵，假装从绵绵旁边路过，实则伸出脚，想踩绵绵。踩下去的时候，心里还得意：爸爸总是带他和一个阿姨玩儿，那个阿姨就告诉他，在幼儿园如果被谁欺负，可以从那人旁边经过的时候，踩那个小孩的脚。
只要眼睛看着前面，踩脚就不会被发现，就算老师看到了，也不会批评他，因为他也不是故意的。
那个阿姨对他可好了，比妈妈对他还好，这次肯定不会被批评！
潘立洋洋得意，觉得这次肯定能让小光头哭。
可等脚踩下去，他才发现踩了个空。
潘立一低头，就看见绵绵早就已经把两只脚顺到旁边，看也没看他继续看书。
“你为什么把脚放在这边？”潘立生气的问。
绵绵的目光从书上移到潘立身上，歪着头说：“为了给你让位置。”
潘立愤愤不平，又不好说他想踩绵绵的脚，恨恨的坐在椅子上，随便拿了一本书看。
拿好了书，潘立也不安分，看了两页就又站起来，故技重施。
还想故意挥手伸懒腰，想打绵绵的脸和脑袋。
但他的每一次计划，都被绵绵躲过。绵绵动作幅度不大，也就是侧侧头，抬抬手，换个姿势看书。
刘安安看潘立这样，跟潘立说了动作幅度小一点，潘立敷衍式的点头，扭头就继续。
而且，潘立还固执，绵绵每躲开一次，他就要问一句为什么。
绵绵一开始还回答，到后面就懒得理会了。
过了一会儿，顾悠悠和司徒吒也坐了过来。
司徒吒早就在观察这边，到了以后一屁股坐在潘立旁边，学着潘立挥手。他速度又快，挥手一下就打在潘立的脸上，发出啪的一声脆响。
潘立傻眼，捂着脸问司徒吒：“你打我？”
司徒吒一脸无辜：“是啊，我就是要这样打你，这样是不是很好玩？”
潘立发现自己刚才想做的事情被拆穿了，气得找老师：“老师，老师，司徒吒他打我。”
刘安安其实一直在旁边。
司徒吒挥手之前，做了些假动作。而打在潘立脸上那一下，又自然又快，真的就像是普通的转了个身，要去拿下一本书看。
事情已经发生，可刘安安也不好直接介入。幼儿园就是要培养小孩子们解决问题的能力，中班的小朋友了，有矛盾要先自己调和，培养解决问题的能力。如果喊了老师，她再介入。
当然，她站在旁边，肯定不会让事情变得更加严重，会在矛盾更深之前拦住。
“老师看到了。”刘安安说，“吒吒说他是想转身，这就证明他不是故意的，你可以要求他给你道歉。当然，你也可以选择不原谅他。”
潘立喊刘安安，就是希望刘安安批评司徒吒，结果刘安安不但没有批评，还只跟他说他可以不原谅司徒吒。