一个女生对着那个陈列着在钟老头办公桌的人体骨架，问：“钟老师，这个人体骨架是真的，还是假的？”
钟老头一点头，“真的。”
那个女生赶紧闪到一边，唏嘘着看着那个人体骨架。
突然之间，两个女生发疯似的尖叫起来，声音回荡在整个实验室，钟老头立马从办公桌前站了起来，快步朝那两个女生走了过去。我当时真正站在后窗前，闻声也朝那两个女生望了过去。
只见林芊柔和她的闺蜜正站在一个冰柜前，眼睛瞪的溜圆，惊恐的看着冰柜，嘴巴张的大大，发出一声声惨叫。钟老头走到他们身边的时候，那两个人已经跌到在地上，大口的吸着气，像是被吓的喘不出气一样。
钟老头把招呼两个男生把他们扶到椅子上。我们剩余的几个同学，也好奇的走到冰箱跟前，朝里面望去，却看到，里面有一个女人和一个小孩的尸体，各自被装在一个透明的袋子里面，正赤身裸体的躺在里面。袋子上结满冰，由于结冰的缘故，两具尸体的面部表情看不太清。
钟老头又走到冰柜前，把冰柜合上，说：“我们这个专业啊，一定要心无旁骛，问心无愧，胆子大。你说你们见到一个尸体就这个样子，那以后，你们工作了，那些尸体可比这恐怖的多。”
我们都不由得暗自替自己捏了一把汗。
我又回到窗子前，准备透透气，可是窗子怎么都打不开，似乎是被锁死了。最后，也作罢。正欲离开，却突然发现在这个实验楼后面的那片空地上，被杂草覆盖着的有几个土包，像是坟头一样。于是好奇地问钟老头，“老师，那边几个是坟头吗？学校里怎么还有坟头？”
我这么一说，窗户边哗啦又围过来一群同学，看着我手指的方向，一个个都忍不住感慨，“都听说学校是建在坟地里的，可是学校都建这么多年了，怎么那几个坟还没有被迁走啊？”
钟老头缓缓站起走到我们身边，望着窗外的几个坟头，笑呵呵地说：“那几个坟头，也是属于咱们的实验。”
我们顿时有点摸不着头脑，这句话到底是什么意思。我们学的是法医，不是盗墓。
钟老头指着那几个坟头，说：“你们可以仔细数一下，那总共有八个坟头，是咱们系花大价钱买的尸体，为的是让你们观察研究尸体在土壤中的腐烂速度。”
我们听钟老头这么一说，一个个都用不可思议，用惊愕的甚至有点呆滞的目光，张大嘴巴相互望了几眼。
班长李茂，惊讶的有点语无伦次的问：“老……老师啊……你是说……我们要把……把那几个坟头挖开……去观察里面尸体的腐烂……程度……”
钟老头点点头，似乎很喜欢这个问题，说：“你们何止要挖开，你们还要再埋上，然后再挖开，再埋上，反反复复。这个尸体腐烂程度的实验是一个非常漫长的实验，估计你们大学这几年，要反反复复挖个十多次吧。”
钟老头说的云淡风轻，可是我们听着却犹如晴天霹雳。
离下课还有二十多分钟的时候，钟老头给我们讲了一大堆道理。用我们私下里的说法，就是“洗脑”。主要告诉我们，我们以后解剖也好，观察实验也好，不管是人体组织还是动物活体，他们都是为了科学实验而献身，而我们呢，是为了科学进步，才在他们身上动刀子，两者之间是一个相互帮衬的关系，为的是让科学更进步，这是一个伟大的事业，所以不要有什么罪恶感，也不要自责，更不要不尊重实验对象……
我们一个个都点头称是。
末了，钟老头给我们以宿舍为单位，每个宿舍领养几只小白鼠。说是课本上第一单元结束之后，我们要做一个小白鼠的解剖实验。他还说，他自己要定时喂养这几个活体小白鼠太费劲了，所以把这个任务交给我们。
突然之间，一个女生在人群中小声啜泣起来。
我们都不自觉的转头寻找着是哪个女生又哭了。找了半天，才发现小染蹲在人群里抱着低着啜泣着。
钟老头疑惑地问：“这位女同学，你为什么哭啊？”
小染擦掉眼泪，说：“我不要领养什么小白鼠，等我把它养了一段时间，都养出来感情了，再做实验，我肯定下不了手。”
钟老头思索了片刻，突然一笑，说：“你下不了手，你可以和其他同学养的小白鼠交换着解剖啊。”
我们听完都哈哈大笑起来。
不过小染哭的更伤心了，梨花带雨的哽咽着说：“这不是和易子而食一个道理吗……”