澄阳教育系统足球比赛安排在寒假进行，地点就在澄阳区内三个学校的足球场，这样对各学校的工作没有影响，而且还有带动作用。这时，各大中学校都已放假，特别是在校大学生们能够感受到澄阳的足球氛围，对中小学生也有着很好的影响。
作为队长，杨雨峰深知自己身上的责任，他非常希望自己的球队能够在比赛中获得好的名次。其实，当任命自己当队长那一刻起，他就思考着比赛有关的问题，对比赛前需要作的训练，配合等问题都有一个清晰的思路。但是，他在心里一直犹豫着，也在等待着机会，觉得在必要的时候把自己的想法和周老师说。比赛的层次不一样了，对球队肯定也有更高的要求。从区里各学校选取的教师固然是最优秀的，但非常缺少默契。按照常规，一个队的基本规模应该是二十五名队员，可是名单上才有二十一名。他不清楚其中的原因，觉得恐怕是把名额留有一定的余地，好照顾一些额外的东西。而这是他不能干涉的，也不能左右的。毕竟自己都是被任命的，自己的命运都是被别人所左右，所以不敢冒失的提出。
他内心很希望能够和居乐的几名教师配合，比如赵声鹏和岳海阳，还有后场上非常稳健的付军。如果能够有他们三人的加盟，杨雨峰对场上的掌控就能够更有把握了。他等待着机会，等待着在比赛前能够有恰当的时机，既能够说出自己的想法，又不影响教育局总体的思路。当然，最重要的是，成绩第一，要让想左右队员安排的人认识到杨雨峰的确是在为了澄阳区的荣誉而思考，而不是拉帮结伙！
周末回到城后，球队在两天的休息时间力都安排了集训，毕竟快要放假了，距离比赛的时间也不多了。在训练内容的安排上，周老师完全放手让杨雨峰来做。他虽然过去也很喜欢踢球，但训练上的事他也不是很有把握，他自己也只是个业余爱好者。他看了几场居乐的比赛，总能给他带来惊喜，也就认为杨雨峰的训练肯定不会差。杨雨峰虽然也是业余爱好，可大学的时候体育选修时选了足球，比较集中的学了一年的足球专业，训练、规则等等的内容都比较熟悉。球队的训练和初学者不一样，毕竟球队的人在基本功方面都已经很不错了，只需要训练战术配合及特殊的攻防演练，还有就是必要的定点球的罚球等内容。
球队中也有几个身高有优势的队员，还有速度比较快的。杨雨峰知道，澄阳区虽是经济文化中心，但足球基础不一定是最好的，与其他县的球队相比不一定有优势，很可能彼此的实力很接近，要想取得比赛的成功，有时候就只能凭借自己的长处。
在球队位置的安排上不需要作安排，球衣号的选择其实也很好的说明了各个队员所踢的位置。而且，杨雨峰惊讶的发现，球队在每个位置上的队员数量很平衡，总有一两个后补的队员。他很快就明白，这是周老师在挑选的时候就思考了球队的整体性，并且，杨雨峰还发现，队员所在学校涉及的范围很大，只有三所学校因为足球实在是差，并且真的缺少有较好基础的老师才没有人选。
早上，杨雨峰通常和所有队员一起在跑道上慢跑几圈，把身体加热，做相关的关节放松活动，并适当的做韧带的拉伸。然后，再做一段时间的传接球练习，熟悉球感。定位球是汪必全的特长，他很多时间都在练习，杨雨峰也清楚他在场上的作用，并且自己在这点上没有优势，而其他的队员也没有汪必全发挥稳定。所以，定位球的责任就落在了汪必全的身上。
“我们在比赛中一定要有效的控制中场，这是取得比赛的关键。”
当周老师和教育局的几个领导来到一中足球场的时候，杨雨峰正在和队员们说。他站在队员们的前面，分析着各个队员的站位、跑位、及配合、协防。
“因此，在中场对球的有效控制就很重要。而要实现这一目的，还是看传接球的成功率。如果球是被对方所控制，那我们要干扰对方的控球，在有机会的情况下断球或干扰他的传球意图，特别是中场和后卫之间一定要有效的协调一致，防止对方打直塞球，这点后卫一定要时刻警惕。”
杨雨峰没有注意到来到场边的教育局的领导们，那些人也不想干预他们的训练，只是在一旁关注着。
“不错!老周，那个就是杨雨峰。”
其中的一名仿佛官职较大，小声的询问着。
“是，就是他。在这次的比赛中，居乐获得冠军他的作用可不小。而且，除了技术方面，他在率领球队方面也很有一套。我见居乐的队员也参差不齐，可他还是能够调动所有人的积极性，扬长避短，很少给其他队获得机会。”
“我给你说的还有几个名额的事，你酌情考虑就行了。肯定的一点，必须以球队的强大为前提，你不必非要照顾他们，实在不行就直接给他们说不行。而且，我觉得局里你是最了解足球的，我们把权力放给你，你不妨也适当的把权力放给球队。”