第十章论史</p>
“四书五经，内容博大精深，常人就算是穷一生之力，也不敢轻言学会贯通，如果真如你所说，已经学完，那我也不能教你什么了。”张信淡然说道，对于这份工作他也不报希望了，有这么一个天才学生，不是谁都能教的，而且兴王另请人授课摆明是不信任自己。</p>
“呵呵，先生过誉了，学生不敢欺瞒，刚才所言不过是玩笑之语，学生也只是能背诵经文，对于经文大义有所了解而已。”朱厚熜解释道：“父王说过，学生身为世子，以后要担起兴王府的责任，圣人之言了解大义即可，不必多花心思在这上面。”</p>
如果是哪个儒家门徒在这，肯定会对朱厚熜批判，认为他这样想是错误的，然后会举出一大堆圣人之道来教训他，让他回归正道。但是张信对这话表示赞同，反正世子以后又不要科考，学这么多的经义做什么。至于兴王另请人教世子一事，这不算什么，反正自己是什么料，自己知道，现在有人为自己分忧，赚到了。</p>
张信想通了，知道自己应该怎么做了，说白了自己不过是陪太子读书的角色，授课一事轮不到自己操心，心情大为舒畅。不过也惊异朱厚熜才十二三年，却没有同龄人的童稚，对答稳重。张信不知道他给人的感觉也是这样，所以兴王选择他做为朱厚熜的伴读也是没有原因的，两人的性格相符。</p>
“曾子曰：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？世子可知？”张信了解自己的职责后，决定发挥自己的作用，监督朱厚熜学习，这也算对得起兴王聘请自己的情意，虽然说兴王有点用心不良，也算是帮自己解决了麻烦。</p>
朱厚熜答道：“学生明白，曾子的意思是，人应该每天反省自己，为别人出主意做事的时候，是否忠实？交友是否守信？老师传授的知识，是否复习了？”</p>
“嗯，温故而知新，世子明白就好。”</p>
说完张信随便找了个椅子坐下，懒洋洋道：“既然世子已经学完儒家经典，我也没有什么可以传授的，随意即可。”</p>
朱厚熜愕然，感到一阵新奇，从来没有一个先生是这样教书的。笑了笑，朱厚熜扬声说道：“黄锦，进来。”</p>
话刚落下，门外就来了个十来岁的小孩，与朱厚熜一般大小，长得眉清目秀，面如施粉，白白净净的，身穿青灰色的衣服。进来书房后向朱厚熜跪下道：“世子有何吩咐？”</p>
“给张教授沏茶，要上等的茶叶。”朱厚熜补充道：“最好是皇上赏赐的贡茶。你去我房里找找，尽快送来。”古代给官家子弟上课只能站着，而且又没有水喝，朱厚熜这个做法算是非常厚道了。</p>
“小的遵命。”黄锦答应一声，起身告退，出了房门。</p>
张信不置可否，对于喝茶他不怎么在行，不过难得学生这么有心，没有理由打击人家的积极性是吧。承了人家的情，怎么说也要表示一下，“呵呵，世子有心了，却不知最近世子功课有何疑问？”</p>
朱厚熜闻言大喜，连忙说道：“正想向先生求教，几天前夫子讲资治通鉴，谈起宋朝为元所代，逐让学生写一篇关于宋的体会。不过学生这几天忙着跟父王处理正事，无法分神，只好胡乱写了篇，却不知好坏，请先生指正。”</p>
只是说说而已，你还当真了，张信不情愿的站起来，道：“职责所在，世子不必客气。”接过朱厚熜递来的文章，认真看起来。如今的张信对于繁体字已然不在话下，无论是读写都习惯了，不会造成任何的障碍。</p>
字很好，比我强多了，自卑啊，想太多了，张信抛开杂念专注读起来。嗯，语句顺畅，行文语法流利，内容中规中矩，和这个时代的言论一样，以朱厚熜这样的年纪看真的是十分难得啊，不得不佩服兴王教育的能力。</p>
“世子过谦了，这篇体会可以说是文笔极佳，从内容看得出世子才思敏捷，言简意赅，一针见血指出了宋朝兴亡的原因，无论是从内容还是行文来说都是不可多得的。”张信出口就是赞扬之辞。</p>
“哦”</p>
朱厚熜失望应了下，对于这些阿谀奉承之语，他已经听腻了，本来以为张信会有所不同，没想到还是和其他人没两样。</p>
张信没注意朱厚熜的表情，径直说下去：“不过，这文章内容有些算是陈词滥调了，大多是拾人牙慧，没有自己的想法和新意，世子应该注意。”</p>
“还请先生指点。”朱厚熜高兴道。</p>
张信奇怪看了他一眼，怎么被批驳了还这么高兴，也没有在意，继续说道：“正如世子所言，宋衰落之因是多方面的，冗兵、冗官、冗费是主要原因，这些都只是内部的问题，难道就没有别的了？”</p>
经张信这么一提点，朱厚熜有点明白了，“先生说的可是外乱。”</p>
“不错，世子可知宋朝有何外乱？”张信谆谆引导道。</p>