“校长大大我最爱的校长大大我女儿阿莎跑丢了！阿莎啊！就是你还专程来白露宫看望过的小家伙啊！这么多年一直把她关着确实是我们太紧张了。跑了也是没办法的事。小家伙很强势的，别担心她会出事，只是很多方面她都不会，所以校长大大我最爱的校长大大小家伙就拜托你啦毕竟你还抱过她呢！”
克里斯汀为人妻为人母为一国之王后这么久了，还是那一副捣蛋任性的态度，那张俏皮的脸在校长的脑海里挥散不去，撒娇的功力依旧是当年不减。搞得校长觉得脑仁儿疼。
可是又有什么办法呢？这样一位有魅力的、征服了白莱拉王的后辈，他再头疼都喜欢着。
“妈妈，知道，我······在这里了？她不抓我回去？”阿莎有种做贼被捉了现行的羞愧感。
“她可是个了不起的家伙啊，如果要抓你回去，你也见不到我了。”校长把茶往阿莎面前推一推。
阿莎头一次喝到茶这种东西，暖暖的清香让她镇定安心不少：“反正我是不想回去了。”
“所以目前就请在琉璃享受学习时光吧。”
“对于学校什么的，我完全没有概念呢。”
“时间多，慢慢谈。”
有人会耐心的给自己讲解不懂的东西，阿莎自然进入了相当亢奋的状态，连连点头，还自觉的继续为自己添茶。
说到学校就不得不说念与器两种概念。
念是人出生后渐渐被时间挖掘出来的天然能力，用意念去操纵身边的物品移动是最基础的念。后来人们发现随着对念的针对性锻炼，念还有变化的方式，于是念学就此诞生，起地位渐渐与历史悠久的器学并肩，无论是在生活中、工作中、战场上都是如此。
学校则是提供念学、器学、文化以及各个其他方面教导教学的地方。
一般学生到了念萌芽的年龄，差不多都在阿莎这个年龄，就会选择入学。
学校会在学生入学的时候提供一个听说很难达到的基础目标，给学生十年的时间。这十年学生要先进行入学能力测评，得到一个结果，然后自己根据结果选择相应的导师、讲师以及他们的课程。
那是一系列对于大多数学生都感到犹豫、纠结、茫然、恼火的过程。
之后，学生们将安排自己的生活，选择学习可以拓展自己水平能力的东西，规划自己发展的方向。
然后在玩耍和努力之间垂死挣扎——确实，没有人会监督你，反正十年的学费一口气交完，概不退换，加上生活中巨大的开销，对于普通人家都是一笔很艰难的账，这使得大半得学生都是拿钱来激励自己前进——别浪费时间！金钱在燃烧啊！
十年内，学生要是满足了基本目标，就有了三条路：
1，回到自己的家乡（甚至可以带上自己在学校从同学变成亲人的妻子丈夫、孩子），找工作干事业；
2，选择放弃国籍，留在学校联盟（据说能力不足的学校联盟不会要，能力太强的学校联盟死缠烂打都要把你给说服，放弃国籍，去到学校联盟的怀抱）；
3，留下来继续学习深造，在学校联盟厉害的老师门下学习（据说格兰就是其中之一，他的念学得校长亲传）。
至于说像阿莎这种误打误撞来玩一转的，她恐怕是唯一一个。
每一位老师基本只负责一门课的某一个级别，所以会在期末出一份成绩单。
成绩单不分院校，所有在这位老师门下的学生拉通了排。最后通过网络或信件发送给每一个学生及家长——那便是大家的阿鼻地狱，每每都要在昂长的成绩单上从下往上找自己的名字，然后跪在成绩单前把从自己再往上的所有名字全部“问候”个遍。