李月娥把饭菜盛到一个大瓷碗里，用一个小碗盖住，然后进一个小竹筐里。
“敏敏，过来，给你爸去送饭。”李月娥喊着女儿。
“哦，来了。”敏从小厅匆匆跑进厨房。
其实饭菜好，大家都还没吃，但是要让敏敏给父亲去送饭，等送饭，敏敏能家吃。必优考虑父亲，毕竟父亲是这个家庭顶天立地的支柱。
自从开学，父亲一直非常忙碌。
家良自尊心，工作上是一个争好胜的人。他不是正宗的“班”出身，而是从一个农民升上师岗位的，最害怕人说他工作能力不行。
所以他工作上从来都不敢松懈，生怕自己落在人家后面。
如他刚刚来到了一个新的学校，进入一个新环境，有一种“新官上，急于表现一下能”的意味。
他发现镇上学校跟乡中学有很大的不同，这里人际关系明显杂很多。
乡中学的人普遍单纯一些，个个都待人谦卑和气，好道；镇上中学不一样，这里的人相对奸滑一些，多戴着面，待人表里不一。一方面这里职员工多，二方面这里人员资相对较高，谁也没把谁在眼里。
他在乡中学工作积极，大家都是诚的支，乐得把事情都给他，自己轻松。到了这里，大家嫌他“出风头”，表面没说么，心里都是暗暗的鄙视。
围人对他的态度，他不说分能猜中，大致情况还是能应得到。说实话，要是没有侄女婿校长的支，他在这里初来乍到的日子，恐怕加难过。
他凭着天的想法和冲动，一来就承担起语文、化学两主课，很多同事是不看好他的，觉得他只顾逞显能，简直误人子弟。
他必争起这口气，不能到最后学生成绩一踏糊涂，领导批评，让人幸灾乐祸。
因此，他几乎是拿出了“拼命”的神，全心扑在工作上。为监督好学生，他为班主节自习课，包括晚自习都守在讲台上，在讲台上备课阅卷。他要学生们都把时间用在学习上。
他平时外表严肃，故意给人不言自威的样子。学生们多都怕他，只看他的脸色就怕他。所以他一到课堂上，学生们没几个敢公开吵闹，课堂十分静。总体上，比的班级，学习状态上要好一些。虽然不如的班级那样活跃和活泼。
他天学了都不家，非要忙到夜很了，去吃饭。学校当然有师生食堂，但他离家，没必要去学校缴纳伙食费，跟孩子们一样，一直是家里、学校来跑。
他这些天，就在忙一大事，为学校建立物理、化学实验室。
学校一直还没有一个象样的学生实验室，所有物理课、化学课的实验，只是老师在讲台上示范一下，学生们都没有条亲自动手。
这些天，他跟校长一起，向上级申请拨款，购置仪。上面批了他们的申请，送来了实验仪。下来，他们要腾出场地，摆好实验设备。
这些工作，他都是在课余时间干，课余时间，的老师都有自己的私事，所以没人能够协助他。他也不敢请学生们帮忙，那多是轻拿轻的玻璃皿，怕孩子们不小心损坏。
他宁肯“废寝忘食”一个人慢慢干。
他本来就有胃痛病，可是为了工作，他不惜继续对自己的肠胃大肆虐待。过去是没饭吃饿肚子，现在有饭吃还饿肚子。